九年级语文上册 第六单元学情补偿题(无答案) 新人教版 试题.doc

第六单元学情补偿题一、积累运用：1．《望江南》作者是________（朝代）________（姓名）________词派的重要作家之一。词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：________________。2．《渔家傲•秋思》作者是________朝文学家________（姓名）。词中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是：________。3．《江城子•密州出猎》作者是________朝________（姓名）字________号________与________并称“三苏”。“江城子”是________________是词的题目。词中借用典故表达希望朝廷能够重用他给他机会去建功立业的两句是：_______________？4．《武陵春》作者是________朝________（姓名）号________。词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是：________________。5．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是________朝爱国词人________（姓名）字________号________与________并称“苏辛”。下阕中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的诗句是：________。二、阅读理解：（一）渔家傲范仲淹1、课文默写：2．本词表现了作者_____________同时也反映了___________________。3．词的上阕写景以一“异”字统领其“异”表现为：①________②_________③4．下阕抒情。其情爱国思乡把这两点统一起来用典表现的句子是：5、本词的风格：_______________、______________。(二)先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也。诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也。6．本段节选自《》作者是。(2分)7．下面词义解释不准确的一项是()(2分)A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂死亡)B．殊遇(特别厚待)C．恢弘(气势宏大)D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)8、下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是()A．广故数言欲亡B．河曲智叟亡以应C．今亡亦死D．出则无敌国外患者国恒亡9．下面加点词词义相同的一项是()(2分)A．危急存亡之秋一叶落而知天下秋B．忘身于外无敌国外患者C．盖追先帝之殊遇笼盖四野D．以塞忠谏之路也固国不以山溪之险10．下面加点的部分不能连读的一项是()(2分)A．今天下三分益州疲弊B．先帝创业未半而中道崩殂C．此诚危急存亡之秋也D．不宜妄自菲薄引喻失义11．下列解说有误的一项是()(2分)A．文中的“益州”指蜀汉“先帝”指刘备“陛下”指刘禅。B．作者分析形势先说不利的主观条件后说有利的客观条件。C