九年级语文 古诗鉴赏题(无答案)苏教版 试题.doc

初三古诗鉴赏1.山中留客山光物态弄春晖莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色入云深处亦沾衣。首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字有何表达作用?答:(2)三、四句说“纵使晴阴无雨色入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?答3.梅花绝句(陆游)低空银一钩糁野玉三尺。愁绝水边花无人问消息。(1)前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景?答:(2)你对诗中的梅花形象怎样理解?答：４.雪中偶题(郑谷)乱飘僧舍茶烟湿密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处渔人披得一蓑归。(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写有什么作用?答:(2)对这首诗宋人有不同评价有人说它“奇绝”也有人说它“浅俗”你怎么看待?5.绝句(杜甫)江碧鸟逾白山青花欲燃。今春看又过何日是归年。(1)诗的前两句写了哪几种景物有何特点?答:(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神请简要赏析.答:“6.过松源晨炊漆公店(杨万里)莫言下岭便无难赚得行人空喜欢。正入万山圈子里一山放过一山拦。(1)末句的“放过”和“拦”用得精彩为什么？请简要分析。答:(2)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？答:8.渡汉江(宋之问)岭外音书断经冬复历春。近乡情更怯不敢问来人。(1)前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦有什么表达作用？答:(2)一般人是“近乡情更切急欲问来人”但本诗的后两句不同这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析。答:9.闺怨(沈如筠)雁尽书难寄愁多梦不成。愿随孤月影流照伏波营。(1)诗中“孤”字含义丰厚请做简要分析。答:(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。答:10.送杜十四之江南(孟浩然)荆吴相接水为乡君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。(1)这首诗以谁的口吻表达了怎样的思想感情？答:(2)情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。答:11.除夜作(高适)旅馆寒灯独不眠客心何事转凄然？故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年。(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？答:](2)“故乡今夜思千里”一句言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”这样的表达有什么独特作用？简要分析。答:12.从军行(王昌龄)大漠风尘日色昏红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北已报生擒土谷浑。(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。答:(2)作为边塞诗本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。答:13.雨晴(王驾)雨前初见花间蕊雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去却疑春色在邻家。(1)本诗前两句用什么修辞手法表现了作者怎样的情感？答:(2)后两句写得饶有趣味请作具体赏析14.夏意(苏舜钦)别院深深夏席清石榴开遍透帘明。树荫满地日当午梦觉流莺时一声。(1)本诗一反盛夏炎炎的立意表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析。答:(2)衬托是古诗创作中常用的手法请举诗中的一例进行赏析。示例:15.新晴(刘攽)青苔满地初晴后绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识偷开门户又翻书。(1)第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。答:(2)本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法请具体赏析其艺术效果。答:16.东栏梨花(苏轼)梨花淡白柳深青柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪人生看得几清明。(1)前两句写春末夏初景物特点请具体赏析。答:(2)本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？答:17.秋江(道潜)赤叶枫林落酒旗白沙洲渚阳已微。数声柔橹苍茫外何处江村人夜归。(1)前两句诗充满画意很有色彩感请简要分析。答:(2)试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。答:18.江南春(杜牧)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。⑴结合诗题展开合理想像用优美流畅的语言把诗前两句所呈现的画面具体