中考语文知识考点分析和专项练习（记叙文、小说阅读）.doc

中考语文知识考点分析和专项练习（记叙文、小说阅读）一、现代文阅读理解“三部曲”1.初读文章整体感知明确“写什么”。要求同学们对内容有个大概了解知道“写了什么”。如《故乡》初读时应知道写了“我”回故乡、在故乡、离故乡重点写我在故乡的所见所闻就行了。2.细读文章部分深究明确“怎样写的”。在第一步的基础上通过品读课文中最能表现主题的重点词句、重点段落以及篇幅结构各部分之间的内在联系懂得课文是“怎样写的”。如《故乡》文章重点主要是写闰土和杨二嫂的不幸遭遇。为了反衬中年闰土的不幸作者先写了少年闰土的可爱然后再从正面写闰土的不幸。通过“深究”了解到是什么原因使闰土由一个活泼可爱的少年变成一个说不出苦的“木偶人”也明白了杨二嫂怎样由“豆腐西施”变成了“细脚伶仃的圆规”。3.精读文章整体优化明白“为什么这样写”。一篇文章通过对“部分”的深究再回到整体上来得到对整体的概括认识这时的认识已不停留在某个词句某个段落而是对文章主题和结构的认识。如《故乡》回到整体上来就应明白：原来作者是要通过回故乡的见闻和感受描述农村的破败和农民痛苦的根源。怎样表现这一主题呢？作者巧妙地插入了对少年闰土和年轻的杨二嫂的回忆将过去和现在形成鲜明的对比在对比中揭示主题：半殖民地半封建旧中国深重的经济剥削和阶级压迫使得农民日趋破产农村经济日益凋敝。通过以上深究使认识由量变上升到质变。二、记叙文阅读方法指导1.要能根据文章的内容分辨文章的类型。比如阅读以写人为主的记叙文这类记叙文其中心思想及作者的思想感情主要是通过对人物的叙述描写表现出来的。其中有的是以写人为主的散文有的是人物通讯。要会通过对人物的外貌、语言、行动、心理活动描写的分析了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以记事为主的记叙文其中心思想及作者的思想感情主要通过对事件经过的叙述、描写表现出来。这类文章大多要交代事情的发生、发展、结果要能通过分析事情的经过揭示事情的意义。以借物抒情为主的记叙文多属于抒情散文。其中有的是以一定的具体事物为对象侧重于抒发作者的情怀有的是以物喻人。以写景抒情为主的记叙文的特点是作者把自己的情思融于景物描写之中。2.结合记叙文的文体知识对文章内容进行具体地分析。要会分析记叙的要素、人称、顺序整体感知文章的内容。能根据文章各个部分之间的联系理清文章的思路归纳文章的中心思想理解文章的详略与表达中心的关系。能从文章中找出重点段落和语句理解它们的作用并体会关键性词语表情达意的作用。3.理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。叙述、记叙、述说人物的活动和事情的经过把人物和事情的基本情况交代清楚。描写：对人、事、物、景进行生动、形象的描绘和刻画使读者产生如闻其声如见其形如临其境的感觉。叙述和描写常常结合起来使用阅读时要能充分注意文中的叙述和描写对深刻理解文章的思想内容会起很大作用。4.体会文章语言的生动性、形象性。揣摩文中语言的生动性、形象性要从记叙文的特点出发不能脱离其语言环境。记叙文语言的生动性、形象性可以从词语、表达方式、修辞方法的运用等方面去品味揣摩。如“小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的……”“钻”字形象生动地表现出春草冲破土层的挤劲前面再用“偷偷地”加以修饰又写出小草是在人们不知不觉中生长的生动的表明春草的活力与情态、长势“嫩嫩”、“绿绿”则传神地写出春草的质地、色泽。仔细体会这些词语便会很自然地在头脑中浮现出一幅春意盎然、生机勃勃的春草图了。三、小说阅读方法指导1.塑造人物是小说反映社会生活的主要手段阅读小说首先要了解小说中人物的性格特点。如《老杨同志》这篇小说塑造了一个有着丰富的实际斗争经验的农村工作干部的形象。他具有爱憎分明作风朴实深入群众热爱劳动等好的品德。又如《社戏》塑造了阿发、双喜等农村少年的形象。这些少年都非常能干阿发单纯又无私；而双喜是聪明机灵胆大心细善体人意做事周全和敢于负责。我们要善于用词语准确地概括出人物的品德。2.人物的性格总是通过描写手段表现出来的描写人物的方法有外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写；既有概括介绍也有具体描绘；既有正面描写也有侧面烘托我们要认识这些方法及其作用。如《孔乙己》一文中对孔乙己的外貌描写写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”写出了他迂腐、虚荣的性格也反映出了他深受科举制度的毒害。3.小说中的环境描写有社会环境描写主要作用是揭示时代背景这些描写能表现出人物性格的时代根源；还有自然环境描写主要内容有地点、时间、季节、气候及景物主要作用是表现人物的身份、地位、行动、心情渲染气氛等。例如《故乡》开头描写了故乡萧索、荒凉的景象交代了“我”回故乡的时间、原因、心情和背景。小说中的景色描写当然不是为了写景而写景在景色中渗透了作者的意图我们要结合故事情节体会文中环境描写的作用。试题解析例1阅读《背影》中的语段完成练习。