中考语文复习系列 对联 知识精讲.doc

中考语文复习系列对联知识精讲【对联】对联雅称“楹联”俗称“对子”素有“诗中之诗”的美称。它是中华文艺百花园中一朵独特的奇葩是我国传统文化中的艺术瑰宝。【对联知识】1、对联的由来对联的历史源远流长与南朝梁陈时代“用偶而相对”的骈体文密切相关所以有人称对联为“骈文的后裔”。由于律诗有四联：首联、颔联、颈联、尾联其中颔联与颈联要讲究对仗有人便把要求对仗的颔联（颈联）简称为“对联”。这就是对联名称的来由。2、对联的起源一说起源于南梁时文学家刘孝绰的门上对句“闭门罢庆吊高卧谢公卿”；又说起源于五代后蜀主孟昶的桃符题词“新年纳余庆佳节号长春”。3、对联的发展南梁或五代宋朝明朝（推广）清朝（与诗、词、曲并驾齐驱且臻于完美）现今（中考、高考）。【对联规则】1、上下联字数要相等。如——①五字联：藏古今学术聚天地精华。②七字联：书山有路勤为径学海无涯苦作舟。③九字联：五湖四海高唱成功曲万水千山盛开科学花。[最短的一字（墨——泉）或一个标点（？——！）最长的现有66666字！]2、上下联词性要相同。词性指名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词介词、连词、助词、叹词、拟声词。如——白日依山尽黄河入海流：名词“白日”对“黄河”动词“依”对“入”名词“山”对“海”动词“尽”对“流”。户外一峰秀窗前万木低：名词“户外”对“窗前”数词“一”对“万”名词“峰”对“木”形容词“秀”对“低”。孙行者胡适之：末字为助词“者”对“之”。听鸟说甚问花笑谁：动词“听”对“问”名词“鸟”对“花”动词“说”对“笑”代词“甚”对“谁”。3、上下联平仄要相反。“平”指拼音的第一、二声“仄”指拼音的第三、四声。如——室雅何须大花香不在多：上联分别为“仄仄平平仄”下联与之相反则分别为“平平仄仄平”。青山不语花含笑绿水无声鸟作歌：上联分别为“平平仄仄平平仄”下联与之相反则分别为“仄仄平平仄仄平”。当然“平仄”有“一三五不论”之说意思是第一、第三、第五个字的平仄可放宽要求。如——云山开画本花鸟助诗怀：上联第一个字为“平”下联第一个字放宽要求也为“平”（本应为“仄”）。二人土上坐一月日边明：上联第三个字为“仄”下联第三个字放宽要求也为“仄”（本应为“平”）。4、上下联语意要相关。所谓“对联”既要在词性、平仄上讲究“对”又要在内容、语义上讲究“联”（即上下联的意思要有一定的关联除“无情对”外）。如——“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”一联中上下联所描绘的都是春天的景象；“每闻善事心先喜得见奇书手自抄”一联中上联讲“做好事”下联讲“读奇书”二者有一定的联系。【联海遨游】横批：多多积累上联：选择题、拓展题、撰写题、简答题题题各异下联：常识类、诗文类、名著类、赏析类类类不同1、阅读下面一段文字回答文后问题。古都南京历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨都在这座古城留下了深深的印痕浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展鸡鸣寺空灵秦淮河的桨声灯影夫子庙的热闹繁华无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：石头城对燕子叽朝天宫对阅江楼凤凰台对麒麟门请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中选出最恰当的分别填在下面的横线上。乌龙潭对莫愁湖对总统府对2、下面本是四副完整的对联但失散了请用线段把它们联接起来使之重新变得完整。A两袖清风存正气a琴棋书画自陶情B竹菊梅兰可养性b莫愁两鬓霜雪寒C且喜满园桃李艳c雪压难摧涧底松D风吹不动天边月d一间陋室遗书香3、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容联系所学的古诗文在括号内写出相应的名胜古迹。①黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋()②我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千()③四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉()4、请你补全《西游记》第七回的回目。第七回目：五行山下定心猿。友情提示：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下“心猿”即孙悟空。第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速不觉七七四十九日老君的火候俱全。这一日开炉取丹。那大圣双手捂着眼正自揉搓流涕只听得炉头声响猛睁眼看见光明他就忍不住将身一纵跳出丹炉唿喇的一声蹬倒八卦炉往外就走。注意：我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的也是一个有价值的考点所以复习时要强化积累多阅读。我国古代四大名著回目链接：《水浒传》：史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西。《红楼梦