八下unit1导学案.doc

高店中学520导学案
Unit1What’sthematter?
(SectionA1a—1c)
主备人：徐静审核：陆芳
姓名：组名检查人
【学习目标】
1、拼读、识记新单词：
matter,sore,stomachache,foot,neck,stomach.（重点）
2、识记、运用短语：
What’sthematter?haveacold,haveastomachache,haveasorethroat
3、能通过听力训练完成1b的听力任务。（难点）
课堂流程：
【学习流程一】预习交流（课前完成）
1、翻译并能正确读出1a中的单词。
2、看图片在1a中为身体的每一部分标上正确的字母。
3、预习测评：
（1）分小组朗读1a中的单词。
（2）A:What’sthematter?B:.(选择)
A.Ihaveapen.B.It’sinteresting.C.Ihaveacold.
【学习流程二】：展示点评
一、预习展示：对学完成1a组内展示答案。
二、新课展示：
1a：对学、群学朗读图片里的对话。（分组展示）
2、1b:听录音，给名字标序号。（对、群学，组内展示）。
1c：模仿1c中的对话两个人一组进行会话表演，力争脱稿。
【学习流程三】：反馈测评
一、英汉互译：
怎么啦？感冒胃疼
putongetmyselfoutofbed
sorebackhaveatoothachesorethroat
二、单项选择：
()1、---？
---IhaveatoothacheandIdon’tfeellikeeatinganything.
A.Howareyou?B.WhatcanIdoforyou?
C.What’sthematterwithyou?D.Howdoyoulikeit?
()2、---Ihavecold,soIcan’tgoforapicnicwithyou.
---I’msorrytohearthat.
A.aB.anC.theD./
()3、---Themeatisdelicious.
---Yes,butdon’teat.
A.toomuch;toomuchB.muchtoo;toomuch
C.toomuch;muchtooD.muchtoo;muchtoo

高店中学520导学案
Unit1What’sthematter?
(SectionA2a—2d)
主备人：徐静审核：陆芳
姓名：组名检查人
【学习目标】
1、正确拼读单词：
fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt（重点）
2、识记、运用短语：
liedown;takeone’stemperature;haveafever;takebreaks(takeabreak).
3、能运用学过的知识给别人做出疾病应对办法。
【学习流程一】●复习：集体朗读P1——P2单词。
【学习流程二】预习交流（课前完成）
1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。
2、理解2b、2c中的句子把不会读、不懂意思的用横线标记出来。
3、预习测评：翻译以下短语
（1）躺下休息看医生
（2）量体温拍X光
（3）发烧离开
【学习流程三】：展示点评
一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并分组展示、点评答案。
二、新课展示：
2a:听录音并且按听到的顺序给图片标号（对学、群学、组内展示）.
2b：再听一次把问题和建议搭配起来。（对学、群学、黑板展示答案）
2c:用2a和2b中的信息编对话。（大展示）
4、2d：画出重难点句子和词组后熟读对话。（对学、群学）
【知识链接】
1、（1）with意为“具有，带有”，表伴随作用。
Iwanttobuyahousewithabiggarden.
(我想买一座带有大花园的房子。)
（2）“同...一起，跟...一起”
Canyougowithme?
2、without意为“没有”，后接名词、代词或动词－ing形式。
Sheleft,withoutsayingaword.(她没有说一句话就离开了)
【反馈测评】：单项选择
（）1、---I’dlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou?
---Ilikecoffeesugar.
A.thanB.forC.withD.in
（）2、Studentsshouldn’tgotoschoolbreakfast.It’sbadfortheirhealth.
A.withB.forC.byD.without
（）3、Youwillbelateforschoolyoudon’tgetupearly.
A.butB.andC.ifD.or

高店中学520导学案
Unit1What’sthematter?
(Sect