林教头风雪上神庙教案.doc

课题名称林教头风雪山神庙教师李林华单位呼兰区第九中学课型新授课授课班级高二五班时间2009年3月19日教学目标知识与技能1、懂得小说鉴赏的一些方法，提高对小说的鉴赏能力2、体会作者用环境描写来渲染气氛、烘托人物、推动情节、深化主题的技巧过程与方法问题导入，以导为主，读议结合情感态度与价值观了解当时社会的黑暗、腐败，认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性教学重点林冲的思想性格发展变化分几个阶段及其变化的关键；教学难点分析“风雪”等景物描写对情节、人物的作用教学方法读议结合课时安排一课时教学手段多媒体教学步骤教学内容学生活动设计意图教学过程1组织教学2导入新课3讨论难点4课堂总结5作业布置检查预习情况（课前布置的预习题：用100字左右的文字提炼课文的情节或就作品某方面写一点自己的阅读感受。）（1）释题生疑（2）理清思路（3）概括情节（语言要准确、顺畅、简练）小结（1）课文中几次描写风雪，起作用是什么？（2）课文中还多次提到“花枪”其用意是什么？以板书的形式来总结（见板书）（1）人物绰号考证：《水浒传》中的人物绰号记录着人物的性格，并且各自都有一段来历，试考证三例。（2）人物分类点评：自己确定标准，将小说的人物分成若干类别，撰文点评，以文解文。阅读文本感知内容思考归纳总结概括研读课文加深理解感悟回味学会考证练习写作激发欲望培养概括信息能力引起关注训练语言表达能力培养思考能力和独立分析问题、解决问题的能力拓展阅读实现知识迁移的目的附：板书故事情节人物性格开端：沧州遇旧委曲求全安分善良发展：买刀寻敌性情刚烈随遇而安接管草料场奋起反抗高潮（结局）：山神庙复仇（随情节发展性格发生变化）