《沁园春_雪》课件.ppt

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。沁园春﹒雪1、积累重要字词，背诵默写本词。
2、品味精练优美的语言。
3、学习写景、议论、抒情相结合的写法。
4、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。毛泽东（1893～1976）

《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。1、给加点的字注音

沁园春（）莽莽（）折腰（）

略输（）稍逊（）今朝（）

成吉思汗（）红装素裹（）

稍逊风骚（）数风流人物（）

分外妖娆（）（）
红zhuāng素裹（）

顿失tāotāo（）

江山多jiāo（）

一代天jiāo（）
1、正确、流利地朗读全词，（读得准确，读得流畅，做到不误读、不加字、不漏字）学生评价。让咱们的历史组长来展示吧！自信点，你会读得很好的。
3、概括词的上、下两阙的主要内容，上下两阙是用那句话联系起来的。3、文中“望”领起的词句是什么？其中哪些是静态描写，哪些是动态描写？4、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？试用散文化的语言描述三句诗的意境。5、在上阙，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此丽，表现了他怎样的感情？6、下阕哪一字领起了作者对历史人物的评论？这一字包含了作者怎样的感情？7、谁是真正的“今朝”风流人物？这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。词的画面妖娆雄伟，意境壮阔，气势磅礴，感情奔放，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪之作。赏析性阅读沁园春•雪
毛泽东
北国风光，
千里冰封──，（拉长）
万里雪飘。↗（高昂）
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。↘（慢）
山舞银蛇，
原弛蜡象，
欲与天公试比高。（高昂）
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。（慢）江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，↘（低沉）
略输文采；（慢）
唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢）
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。↘（低，慢）
俱往矣──，（慢，拉长）
数风流人物。↗
还看今朝。（高昂，坚定）
（男女领）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（男领）望长城内外，
（男齐）惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（女齐）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（男女领）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（女领）惜秦皇汉武，
（女齐）略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（齐）俱往矣，数风流人物，还看今朝。1、《沁园春•雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。
2、上阕中写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________，________。
3、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“________，________，________”。4、对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起作用分析正确的是（）
A．承接上文，再次赞美祖国山河。
B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
5、依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。毛主席1957年11月17日在莫斯科大学接见数千名中国留苏学生和实习生时的讲话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。中国的前途是你们的，世界的前途是你们的，希望寄托在你们身上！”谢谢