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四年级数学下册 减法的意义课件 人教版 课件.ppt
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四年级数学下册 减法的意义课件 人教版 课件.ppt
减法的意义教学目标（1）一班有男生24人，女生19人。全班共有多少人?减法是什么样的运算?加法各部分间的关系:1．填空：（1）已知两个数的（）与其中的一个（），求另一个（）的运算叫减法。（2）在120－90＝30算式中，被减数是（），90是（），30是（）。（3）一个数减0还得（）。被减数与减数相等，差是（）。（4）根据3600－784＝2816写成加法算式是（），另一个减法等式是（）。巩固发展课堂练习课堂练习你学会了吗？
2024-06-22
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2023-06-06
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四年级数学下册 小数加减法的意义课件 人教版 课件.ppt
小数加减法的意义教学目标275400275－125＋125275400例1少先队采集中草药，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两个小队一共采集了多少千克？小数加法的意义做一做21.6＋5.4＝12.03＋0.875＝例2少先队采集中草药，两个小队一共采集了7.81千克，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了多少千克？小数减法的意义做一做27－21.6＝12.905－12.03＝计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行
2024-11-14
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课件-全国-2012_四年级数学下册 减法的意义课件 人教版.rar
减法的意义教学目标（1）一班有男生24人，女生19人。全班共有多少人?减法是什么样的运算?加法各部分间的关系:1．填空：（1）已知两个数的（）与其中的一个（），求另一个（）的运算叫减法。（2）在120－90＝30算式中，被减数是（），90是（），30是（）。（3）一个数减0还得（）。被减数与减数相等，差是（）。（4）根据3600－784＝2816写成加法算式是（），另一个减法等式是（）。巩固发展课堂练习课堂练习你学会了吗？
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