爱与责任铸师魂.doc

“爱与责任铸师魂”演讲稿——易莹在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的成长。我们班有这样一个孩子，行为习惯很不好，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的同学听课，不是修理改正带就是修理笔，发出响声，闹得同桌也没法专心学习。同桌是换了一个又一个，夕会上被一次次点名批评，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。我也开始反思自己的工作，一个孩子如果一直生活在责备声和批评声中，肯定会影响他身心健康发展，于是，一次夕会上我引导学生说说他的优点，果然还是有一些同学站起来，有人说他很乐观；有人说他乐于助人；有人说他的手很巧，什么东西都能修好…我偷偷观察他的表情，半低着头，神情竟有些微不好意思。事后我又把他叫去办公室谈话，我告诉他每个人都有优点和缺点，如果一件事是错的，那就不能一直去做，这是不好的行为习惯，并且我问他能不能改，他坚定的点头，说可以！在之后的日子里，这位同学竟真的变了，夕会上再也听不到批评他的名字，更让我高兴地是，班上的孩子们似乎也明白，不该总是以批评的方式去让他人改正错误，更多的是提醒和建议，作为教师的我感到十分欣慰，同时我也明白了，教育学生，爱和耐心才是正确的教育方式。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为今天的青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如果身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是爱，便是责任！“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心，用我们责任心换取学生健康的成长。责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随.让我们奉献出我们的爱，担负起我们的责任，一起去创造无比美好的明天。