语文版语文九年级下册 沁园春 雪 同步练习2.doc

沁园春雪同步练习1．《心园春雪》的体裁是________其中“沁园春”叫________题目是________。上下阕的过渡句是________________。全篇的主旨句是________________。上阕中具体写景时运用比喻、对偶化静为动的句子是________2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（）A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo）D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物竞折腰3．《沁园春雪》中评价历史人物的用意是（）A．批评他们武功有余而文学才华不足。B．歌颂他们武艺超群劝戒他们要文武并重。C．否定他们的英雄地位同时指出他们事业上的不足。D．肯定他们的历史贡献同时委婉地指出其阶级和时代的局限。4．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外B．数／风流人物C．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高5．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是（）A．上阕对北国风光的描绘表现了对祖国大好河山的热爱。B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。C．不论是上阕还是下阕都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D．这首词的上下阕各有一个领字上阕是“望”下阕是“惜”。能力提高阅读词的下阕思考回答下列问题江山如此多娇引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武略输文采；唐宗宋祖稍逊风骚。一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕。俱往矣数风流人物还看今朝。1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________句中指________。2．“数风流人物还看今朝”中“风流人物”指_______全句表达的感情是________。3．对“江山如此多娇引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）A．承接上文再次赞美祖国山河。B．总领以下各句为下文议论历史人物作铺垫。C．引起下文暗示历史人物对祖国山河的态度。D．承上启下。既承接上文再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒为评论历史人物作了铺垫。4．依次写出“秦皇汉武”“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法。5．体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性________________。开放探究阅读毛泽东的《减字木兰花广昌路上》试与《沁园春雪》就内容及写法上的异同作一些比较。减字木兰花广昌路上（1930年2月）毛泽东漫天皆白雪里行军情更迫。头上高山风卷红旗过大关。此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁十万工农下吉安。比较：______________________________________________________参考答案【达标训练】1．词词牌雪江山如此多娇引无数英雄竞折腰。数风流人物还看今朝。山舞银蛇原驰蜡象。2．D3．D4．D5．C【能力提高】1．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》文学才华2．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。3．D4．嬴政刘彻李世民赵匡胤简述看法（略）5．“略”“稍”都是程度副词“略微”“稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”表示程度较浅并非一概否定而是在肯定的基础上委婉地指出其不足具有很强的分寸感。【开放探究】两首词都描写了雪景都有雄壮的气势豪放的风格。《沁园春雪》是借景抒怀之作赞美祖国山河的壮丽抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；《减字木兰花广昌路上》是写景叙事之作描写行军的一个场景表现工农红军一往无前的战斗气概。《沁园春雪》上阕写景下阕议论；《减字木兰花广昌路上》上阕写景下阕叙事。《沁园春雪》写的是北国雪景壮阔而美好并有诗人的想像；《减字木兰花广昌路上》写的是南国雪景虽有气势但只是展现眼前实景。