（黔西南级数学下册 10.2 直方图课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级下册数学课件.ppt

第十章数据的收集整理与描述学习目标158用频数直方图表示数据决定组距和组数对落在各个小组内的数据进行累计得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表.议一议小长方形的高是频数与组距的比值为画图与看图的方便通常直接用小长方形的高作为频数.条形统计图与频数直方图有什么区别和联系？制作频数直方图大致步骤是什么？例1某校一学生社团参加数学实践活动和交警一起在金山大道入口用移动测速仪监测一组汽车通过的时速(千米/时)在数据整理统计绘制频数直方图的过程中不小心墨汁将表中的部分数据污染(见下表)请根据下面不完整的频数分布表和频数直方图解答问题：(注：50～60指时速大于等于50千米/时而小于60千米/时其他类同)(1)请用你所学的数学统计知识补全频数直方图；(2)如果此地汽车时速不低于80千米/时即为违章求这组汽车的违章频数；制作频数直方图将数据适当分组并绘制相应的频数直方图从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？(3)统计每组中数据出现的次数(频数)(4)绘制频数直方图1．在频数分布表中各小组的频数之和()A.小于数据总数B.等于数据总数C.大于数据总数D.不能确定3.一个样本有100个数据最大值为7.4最小值为4.0如果取组距为0.3那么这组数据可分成()A.11组B．12组C.13组D．以上答案均不对请结合图表完成下列各题：(1)求表中a的值；(2)请把频数直方图补充完整；(3)若测试成绩不低于40分为优秀则本次测试的优秀率是多少？通过今天的学习能说说你的收获和体会吗?你有什么经验与收获让同学们共享呢？频数直方图