《雨霖铃》意读微课创作说明书.docx

《雨霖铃》意读微课创作说明书作品名称：《雨霖铃》意读微课。学习内容：人教版高中语文必修四第二单元第四课。适用对象：高一主讲：浏阳三中李丹学习内容分析：意读是指自然流畅、语意传达准确完整的HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%EF%BF%BD%CA%B6%EF%BF%BD"\o"朗读"\t"http://blog.sina.com.cn/s/_blank"朗读，是HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%EF%BF%BD%CA%B6%EF%BF%BD"\o"朗读"\t"http://blog.sina.com.cn/s/_blank"朗读的基本能力层次。在诗词中意读时要做到停顿科学，重音、拖音合理。最起码，不能把词句读破、读乱。只有该停的停，该断的断，语意才会准确完整。否则，要么语意模糊不清，要么语意支离破碎。另外，拖音、重音的恰当处理，也是确保语意准确清晰的重要方面，因为处理不同，语意的表达、感情的抒发也不同。意读是情读的基础。能将这首要做到停顿科学，重音、拖音合理。才能将离别难、相思苦传达得淋漓尽致、备足无余，极具婉约美。