九年级语文上册 第2课《林中小溪》备课练习 苏教版.doc

《林中小溪》一．基础知识的积累和运用。（26分）1．给红色字注音或根据拼音写汉字。（6分）粼粼（）吝啬（）竭尽（）簌簌（）茸茸（）qiè意（）涟yī（）chánchán流水（）和xù（）干hé（）车zhé（）分道扬biāo（）2．改正下列句中的错别字。（2分）A．流经小白杨树林时溪水融融荡荡像一个湖然后集中涌向一个角落。（_______改_______）B．小溪使我留连我老舍不得离它而去因此反倒觉得泛味起来。（_______改_______）C．这儿水中窜出了第一朵小黄花还有像蜂房似的一片青蛙卵已经相当成熟。（_______改_______）D．我梦魂荣绕的时刻翩然而至停了下来。（_______改_______）3．下列成语运用正确的一项是（）（3分）A．大自然的美景借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来。B．我们彼此之间感情不和早已分道扬镳了。C．据美国国际部专家透露美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的微型军队。D．只要你身临其境地为我想一想你就会同情我的处境不再求全责备了。4．下列句中所用修辞手法与欺其他三句不同的一项是（）（3分）A．水遇到一个又一个障碍却毫不在乎它只是聚集为一股股水流。B．太阳不甘寂寞让那水流的紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。C．有些草早已从水下钻出来了现在立在溪流中频频点头算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。D．密集的小白杨树被冲歪在水下像一条条蛇似的顺流而去。5．下列句子句意明确、没有语病的一项是（）（3分）A、澳门漂离祖国400年难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望呢？B．沿江一带的农户为提高地力确保来年粮食增产自觉地扩种了绿肥的面积。C．从去年秋季以来禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。D．北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”是一种崭新快捷的求医机制。6．句子仿写。（3分）就让路途当中出现阻塞吧让它出现好了!有障碍才有生活：要是没有的话水便会毫无生气地立刻流入大洋了就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。7．填空。（6分）①《林中小溪》的作者是_______（国家）_______。②小溪在搏斗中竭尽力量_______但是毫无疑问的是_____________________。二．阅读理解（14分）①太阳所反映的水上涟漪的影子像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中饱含树脂的幼芽在开放水下的草长出水面岸上青草越发繁茂。②这儿是一个静静的旋涡旋涡中心是一棵倒树有几只亮闪闪的小甲虫在乎静的水面上打转惹起了粼粼涟漪。③水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都流到了一起汇合成了一股大的水流彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。④水惹动着新结的黄色花蕾花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中就这样一会儿泡沫频起一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。⑤有一棵树早已横堵在小溪上春天一到竟还长出了新绿但是小溪在树下找到了出路匆匆地奔流着晃着颤动的水影发出潺潺的声音。⑥有些草早已从水下钻出来了现在立在溪流中频频点头算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。⑦就让路途当中出现阻塞吧让它出现好了!有障碍才有生活：要是没有的话水便会毫无生气地立刻流入大洋了就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。8．概述以上文字的内容。（2分）9．以上文字用溪水流淌的声音来表现它的流向和水情的变化请你根据下面揭提示找出相关的语句。（3分）①从克制到兴奋：②流淌过花和影子时：③奔流过横堵的树木之下时：10．溪水对花草和树木的不同态度有什么不同？（3分）11．作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫？（3分）12．第⑦段话是谁说的？文章在记叙中插入这段话有什么作用？（3分）参考答案1．línlínlìnsèjiésùsùróngróng惬漪潺潺煦涸辙镳2．A．融融溶溶B．泛乏C．窜蹿D．荣萦3．B4．D5．D（A多用了否定词去掉“不”。B“扩种”与“面积”动宾搭配不当。C“和宣传”改为“的宣传”并放到“林木”后面。）6．略7．溪中一股股水流像肌肉似的扭动着小溪早晚会流人大洋的自由的水中而这“早晚”就正是时间正是生活8．水流汇集彼此招呼表示了对障碍的蔑视。9．①嘟哝声中稳稳地流淌着又说话又呼唤。②发出兴奋的招呼声。③发出潺潺的声音。10．对花草这些弱者溪水显得很亲切对于阻挡溪水前进的树木溪水一冲而过。11．作者要写森林中的花、草、树木和小甲虫