幼儿园近视防控宣传月方案.docx

幼儿园近视防控宣传月方案幼儿园近视防控宣传月方案（通用5篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园近视防控宣传月方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。幼儿园近视防控宣传月方案1设计意图眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿势不正确，如果长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼。因此，让幼儿了解有关保护眼睛方面的知识很有必要，而保护眼睛要从预防近视开始。于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中注意起来，逐渐养成正确的读书、写字姿势。活动目标1.了解造成视力下降的.原因，懂得如何预防近视。2.能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法。3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5.初步了解健康的小常识。活动准备纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。活动过程1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因。（1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力情况。（2）分析造成视力下降的原因。幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？看录像，全面了解视力下降的原因。了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。小结并出示图片如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，慢慢发展成近视眼。2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉。3.讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性。（1）幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。（2）教师小结。4.讨论如何预防近视。（1）幼儿分组讨论。（2）教师小结并贴出相关图片。（3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。活动反思活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程注重以幼儿为主体、教师为主导的教学思想，让幼儿自己发现问题——讨论原因——亲身体验——猜想结果——得出结论。同时在教学方法上采用体验法、讨论法、游戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，愉快的氛围中掌握预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。幼儿园近视防控宣传月方案2教学目的：1.理解眼球的结构、功能和视觉的形成。2.使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施。3.提高学生保护视力的积极性。教学重点：近视眼形成的原因和预防方法教学难点：近视眼发生的原理教学用具：眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图。教学内容及过程：一、眼的结构1.眼球：眼球眼球壁外膜角膜：无色透明，占1/6巩膜：白色坚固，占5/6保护眼球内部〖JB)〗中膜虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，①有丰富的血管(营养眼球)②有丰富的色素细胞(“暗室”作用)内膜：视网膜(内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象)内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用。2.眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。下面我们来研究一下视觉是怎样形成的二、视觉的形成(出示物体在视网膜上成象的'挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。可总结如下：折射神经冲动传导物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示。从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学习近视眼的成因和预防方法。三、近视1.什么是近视眼?出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概念：眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。2.近视眼形成的原因：(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。(2)作业负担过重或采光照明不足。说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。(3)不良的用眼习惯。如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等。(4)营养因素。好吃零食、