七年级语文(下)毛泽东诗词 沁园春 雪.doc

沁园春·雪北方冬天的雪纷纷扬扬地飘落它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白玉龙飞舞引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家同时也是一位杰出的诗人他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇。1936年2月抗日战争爆发前在陕北的清涧县毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形观赏风光。面对苍茫大地胸中豪情激荡过后写下了这首词。1945年8月抗战胜利后为了国家的前途的人民的利益毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他随后《新民晚报》公开发表引起了极大的轰动。1．上阕分几层意思理出写景顺序。分三层。前三句概写极目万里动静结合；中间七名具体写气势磅礴生机盎然；后三句写想象中的景色红白交映艳丽多姿。2．逐层分析上阕结构：①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？总写北国雪景“千里”“万里”是互文千万里冰封千万里雪飘写也视野的辽阔。“封”写地面凝然安静；“飘”写天空雪姿轻盈。一静一动动静结合相映成趣。②“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇原驰蜡象”山脉怎会像银蛇在舞动高原怎么像白象在奔跑？“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征最能反映北国风貌而且与“千里”、“万里”相照应续写地域的辽阔。“山舞银蛇原驰蜡象”运用比喻拟人手法把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态说山原在、在“驰”是形象地写出了万里雪飘变静为动画面生动活泼景色壮观无比！③“须晴日”三句中哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看红日冉冉升起放射出万道霞光染红了天边的白云映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫雪山巍巍花松翠柏郁郁青青。红日白雪交相辉映祖国就像一位红装素裹的少女格外娇艳多姿！3、下阕可分几层。分三层。前两句为第一层过渡；中间七句为第二层评古；后三句为第三层论今。4．逐层理解下阕：①问题：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？“江山如此多娇”总结上阕写景“娇”字表现女性美与上文“红装素裹分外妖娆”相照应“引”字引出下面评古内容祖国河山如此壮丽美好使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。②“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？一个“惜”字委婉准确有贬有褒肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍逊”、与“只识”前二词与后者比褒贬的程序有差别“只识”否定程度大于前者。③“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？“俱往矣”一句意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄三个字结住评古气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物这里也有作者本人的身影。当时毛泽东确立了在党和红军中的领袖地位正欲东渡黄河大展宏图因此“数风流我物还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任舍我其谁”的英雄豪情。“风流”不单指建功立业、打江山还指有文采、有欣赏水平。最后两句的意思应是：如果数点一下真正才华横溢、文采飞扬、能够领略和欣赏江山秀美的人还得算是今天的革命英雄、革命领袖当然也包括我喽！④作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？作者以“往昔”与“今朝”对比“英雄”与“风流人物”对比突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。梳理、总结、扩展1、总结这首词的层次与思路。词作由写景开始上阕先概括、再小结（总－分－总）下阕先过渡由景入情写历史人物最后深化开掘。整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。2、比较阅读。唐代著名文学家柳宗元写过一首《江雪》这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径寒江垂钓的孤独渔夫言简意深这首诗与《沁园春．雪》在感情基调上有什么不同？柳宗元因参加革新运动失败而遭贬他的政治思想和远大抱负不能实现内心的苦恼与愤懑反映在诗中就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴格调高亢充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。这种差别主要是由于作者所处的时代、境遇特别是胸怀的阔狭造成的。