图形的认识 (2).ppt
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图形的认识 (2).ppt
一个梯形的上底长2厘米,下底长5厘米。如果把它的上底延长()厘米,就变成一个平行四边形;如果把上底缩短()厘米,就变成一个三角形。用两个()的梯形可以拼成一个平行四边形。如果拼成的平行四边形的底是25厘米,高是15厘米,那么梯形的上底和下底的和是()厘米。如果要从若干根小棒中选取4根小棒来围一个平行四边形,那么我们应该把()作为选取小棒的依据。A.对边平行B.对边相等C.对角相等一个梯形的上底长是下底的3倍,如果将梯形的下底延长8厘米,这个梯形就变成了平行四边形。这个梯形的上、下底各是多少厘米?有一块长方
图形的认识 (2).ppt
图形的认识在同一平面内的两条直线(如下)图形的认识角露一手请你来判断对错。读出钟面上的时刻,并说出分针和时针组成的是什么角。三角形名称四边形是由四条线段围成的图形。从前面看
图形的认识2.doc
体积的转换教学内容:体积的转换。教学目标:1.通过梳理巩固,会求不规则物体的体积,并会灵活解决等积变形题。2.在解决问题过程中,培养学生思维的灵活性和变通性。3.渗透等积变形的思想,提高学生的兴趣,树立学好数学的信心。教学重点:在体积转换题中,利用体积不变的特性解决问题。教学难点:会灵活运用体积转换的方法解决各种问题教具准备:多种形状的容器、需要测量的物体、小组活动记录单教学过程:一、创设情境。1.看老师屏幕上的图片,你们猜一猜今天老师给大家复习研究什么内容?2.导入新课:今天研究体积的转换(板书)二、求
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思考:练一练考考你(3)钟面上5时整,时针和分针组成()角,4时30分时针和分针组成()角,()时整,时针和分针组成平角,()时整或()时整,时针和分针组成直角。选一选
图形的认识 (2).doc
活动目标:1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。2、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。活动准备:1、学会了各种图形的特征。2、自制的"小路",上面镂刻大小不同的图形"土坑",将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。活动过程:一、情景导入"捡石头",激发幼儿活动兴趣。1、"小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡