尝试对生物进行分类导学案.doc
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《尝试对生物进行分类》导学案.doc
/NUMPAGES7第六单元第一章根据生物的特征进行分类科目生物章节第一节课题尝试对生物进行分类课型新授课年级八年级教材版本人教版主备人王鸿超审核人陈伟静张彩芳一课时学习目标:1、尝试根据植物和动物的特征进行分类2、列举植物和动物的主要类群3、学会生物分类的基本方法4、通过尝试对生物进行分类活动,使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识。学习重难点:学习重点、难点:通过分类活动来学习生物的分类学习过程一、课前预习1、生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据把生物
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尝试对生物进行分类【学习目标】1,知识目标:(1)掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。(2)尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类;列举生物的主要类群。2.能力目标:(1)培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。(2)通过探究生物分类方法、分类活动,培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。3.情感目标:通过尝试对生物进行分类的活动,使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性、保护环境的意识,激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。【学习重点】列举动物和植物的主要类群【学习难点】探究并掌握
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第一节尝试对生物进行分类学习目标:1、对生物进行分类的依据是什么?2、怎样根据生物的特征对生物进行分类?学习重点:1、根据植物的特征对植物进行简单分类。2、植物(被子植物)分类的依据。学习难点:列举植物的主要类群。课前预习:1、生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据,把生物划分为和等不同的等级,并对每一类群的和等特征进行科学的描述,以及弄清不同类群之间的和,(分类目的)分类的依据是。分类的基本单位是。2、生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的,从而确定它们的。在被子植物中,、和往往作为
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第一节尝试对生物进行分类学习目标:1、对生物进行分类的依据是什么?2、怎样根据生物的特征对生物进行分类?学习重点:1、根据植物的特征对植物进行简单分类。2、植物(被子植物)分类的依据。学习难点:列举植物的主要类群。课前预习:1、生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据,把生物划分为和等不同的等级,并对每一类群的和等特征进行科学的描述,以及弄清不同类群之间的和,(分类目的)分类的依据是。分类的基本单位是。2、生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的,从而确定它们的。在被子植物中,、和往往作为
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课题尝试对生物进行分类学习目标知识目标:1、尝试根据植物和动物的特征进行分类2、列举植物和动物类群能力目标:学会生物分类的基本方法情感目标:使学生进一步了解生物的多样性,增强保护生物的多样性,保护环境的意识重点通过分类活动来学习生物的分类学习过程预习导学1、能产生种子的一类植物是﹍﹍﹍﹍﹍,不能产生种子的植物包括﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍等几类植物。2、根据种子有无果皮包被,将种子植物分为﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。3、被子植物根据子叶片数的不同分为和4、生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的根