不一样的电路.ppt
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(教科版)四年级科学下册课件知道这是什么吗观察四接头电路暗盒结构图○A○B○C○D四接头接线盒连接检测记录表1.以小组为单位,先检查电路检测器是否正常,讨论检测的顺序,然后再开始用电路检测器检验,并把检验结果记录在17页表中,四个接线头应检测6次,要做到不重复,不漏测(边测边记录,1号、2号学生配合检测,3号同学负责记录,其它同学观察)。2.检验完后,根据检验结果推测接线盒内的连接情况,把推测结果画在17页书上(4号、5号学生负责用铅笔画)。3.6号同学汇报,先说我们组的检测顺序,再说检查结果。○四接头接
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不一样的电路连接知道这是什么吗观察四接头电路暗盒结构图○A○B○C○D四接头接线盒连接检测记录表○四接头接线盒连接检测记录表推测四接头电路暗盒电路图仔细观察:2个小灯泡串联大家学习辛苦了,还是要坚持2个小灯泡并联让更多得小灯泡亮起来1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连接起来,组成一个电路,使小灯泡亮起来,看看谁得方法多。2、观察并思考不同得方法,效果有什么不同。发现:发现:电池串联原理:一节电池得电压就是1、5V,两节电池串联起来得电压就是3V,所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来,电压还就
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会计学知道这是什么吗观察四接头(jiētóu)电路暗盒结构图○A○B○C○D四接头接线盒连接(liánjiē)检测记录表○四接头接线盒连接(liánjiē)检测记录表推测四接头(jiētóu)电路暗盒电路图仔细观察:2个小灯泡(dēngpào)串联2个小灯泡(dēngpào)并联让更多的小灯泡(dēngpào)亮起来1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连接起来,组成一个电路(diànlù),使小灯泡亮起来,看看谁的方法多。2、观察并思考不同的方法,效果有什么不同。/电池(diànchí)串联原
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不一样的电路连接备课人:潘春兰【教学目标】科学概念:1、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。2、串联电路一条通路,电流处处相等,同一条电路上的灯相互影响;并联两条或两条以上通路,各支路电压相等,每一条支路上的灯互不影响。过程与方法:尝试用不同的方法连接电路,并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。了解家庭电路的连接情况,尝试设计电路。情感态度价值观:1、培养勇于挑战、缜密推断的态度。2、乐于交流自己的观点。【教学重点】能运用串联和并联两种不同连接方法组成电路,并了解不同电路的特点:串联电
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《不一样的电路连接》教学设计教学目标:科学概念:1、如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导体连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路。2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。过程与方法:1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。2、尝试用不同的方法连接电路,并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。情感态度价值观:1、培养勇于挑战、缜密推断的态度。2、乐于交流自己的观点。教学重点:用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况教学难点:能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路教学准