成为乐活族的乐活绝招.docx
元枫****文章
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成为乐活族的乐活绝招在这个快速发展的时代,宅男宅女是越来越多,社交恐惧症、失眠症、抑郁症、躁狂症、浮躁症等等,这样不良的心理越来越多,如何放下这些负担,轻松的生活呢,做一个乐活族,不妨试试下面的方法。乐活绝招之一:学会欣赏优点留意你周围的人身上的那些优点,避免指责别人。同时,也一定要承认自己的优点,学会欣赏自己的长处。过分把精力放在缺点上的人容易产生不满的情绪,给自己带来不必要的烦恼。学会欣赏优点,就能以乐观的眼光看待事物。乐活绝招之二:说出内心的苦闷来找一个你信任并能与其自自在在地说话的人,如朋友、亲人
乐教、乐学、活教、活学.docx
乐教、乐学、活教、活学摘要:在以“促进有效学习课堂变革”的初中数学新课程标准理念下课堂有效学习是指教师在课堂教学过程中激发学生学习数学的主观能动性使学生成为数学课堂学习的主人积极参与到课堂教学中来从而达到课堂教学的预设目标。本文根据初中生身心发展的实际情况出发通过学生主动性学习习惯的培养、创设有趣的情境、设计多样化的学习方式、综合多方面合理评价及教学反思五部分内容对有效课堂的实践做初步探索。关键词:初中数学;课堂教学;有效学习中图分类号:G633.6文献
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乐教、乐学、活教、活学摘要:在以“促进有效学习课堂变革”的初中数学新课程标准理念下课堂有效学习是指教师在课堂教学过程中激发学生学习数学的主观能动性使学生成为数学课堂学习的主人积极参与到课堂教学中来从而达到课堂教学的预设目标。本文根据初中生身心发展的实际情况出发通过学生主动性学习习惯的培养、创设有趣的情境、设计多样化的学习方式、综合多方面合理评价及教学反思五部分内容对有效课堂的实践做初步探索。关键词:初中数学;课堂教学;有效学习中图分类号:G633.6文献
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乐教、乐学、活教、活学摘要:在以“促进有效学习课堂变革”的初中数学新课程标准理念下课堂有效学习是指教师在课堂教学过程中激发学生学习数学的主观能动性使学生成为数学课堂学习的主人积极参与到课堂教学中来从而达到课堂教学的预设目标。本文根据初中生身心发展的实际情况出发通过学生主动性学习习惯的培养、创设有趣的情境、设计多样化的学习方式、综合多方面合理评价及教学反思五部分内容对有效课堂的实践做初步探索。关键词:初中数学;课堂教学;有效学习中图分类号:G633.6文献
乐活.docx
乐活这个夏天,似乎是我出生到现在,经历的最热的一个夏天。从早晨6点起,炙热的太阳光开始为地球蒸火炉,室外晨练的人们,哪怕是站着不动,闭目养神,也常常大汗淋漓。全国各地均拉响红色预警高温警报。这个夏天,最高温度要是没达到40摄氏度,都不好意思说是高温。太阳下的火炉,当然不受人们的欢迎,大街上的行人比其他时节少了将近一半还多。相比在室外忍受高温的`煎熬,人们更愿意呆在室内吹着清爽宜人的冷气。可我却是个宅不了的主儿。这种极端的天气,自然是尽力避免出门。但一天的学习,总让我记挂着能否出门散散步。没有太阳光照射的时