网络上的人际交往.doc

§6.1网络上的人际交往一、教学目标：1．情感、态度、价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往，使之为学习和生活服务。2．知识与能力：网络的利弊、面对网络应有的正确态度和方法等。3．过程与方法：培养辩证思维能力、总结归纳能力，理解网络及网络交往的双面性，洞察及明辨事物的能力。二、教学重难点：1．重点：网络交往的两面性，了解网络多种正面功能的同时也要分析网络的负面影响。2．难点：清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。三、教学工具：多媒体辅助教学四、课时安排：一课时五、教学过程：【导入】播放视频《大话互联网》问题：你想成为下一个互联网大咖吗？你想去乌镇互联网大会吗？学生回答：（略）师：这是第三届世界互联网大会的入场券，邀你将于2016年11月中旬去浙江乌镇大话互联网。既然大家都想去，那就要比比看谁对互联网知识更了解。话题一：请你介绍网络交往的优势提示：1．网络生活与现实生活有什么不同2．网络生活为我们学习、娱乐、交往提供了什么便利？学生回答（略）【知识生成】一、网络交往的优势1．网络丰富了我们的生活；2．网络交往超越空间、扩大交往的领域、对象；改变交往方式，丰富人生经验；3．了解时事、查找资料、学习新识、开阔眼界，锻炼眼耳手脑并用的能力；4．为放松心情、休闲娱乐提供便利；5．结交新友、交流思想、与人沟通传达个人信息等提供便利。【教师总结】综上所述网络丰富了我们生活，为学习娱乐、社交提供了便利。互联网是一个便捷、高效的工具。但是如果我们过分沉迷其中又会怎样呢？【播放视频】《青少年沉迷网络的危害》话题二：网络交往的弊端提示：1．沉迷网络的危害（从学业、身体、经济、道德法律方面归纳）2．网络产生负面影响的原因？(可从网络环境、网络交往对象特点、上网人自身等方面分析）学生回答（略）【知识生成】二、网络交往的弊端：1．沉迷网络交往的危害：（1）荒废学业；（2）影响身体、心理健康；（3）造成经济负担；（4）道德沦丧，引发诱惑欺诈；（5）走上违法犯罪的道路。2．网络产生负面影响的原因：（1）网络信息良莠不齐,网络环境难以管理和规范；（2）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人无法真正看清和了解；（3）上网人自身的素质（心理不健康，道德不高尚，自制力差，不能抵御诱惑，缺乏自我保护意识等）是产生负面影响的主要原因。【教师总结】综合话题一和话题二可以看出网络交往---一把锋利的双刃剑。网络就是一个工具，我们不能被其奴役而是要成为其主人，充分发挥其积极作用。最后我们一起向广大青少年发出“文明上网、健康上网，做网络的主人”的倡议书。【倡议书】要求：1．从健康的心态、提高自制力、目的要明确等方面考虑；2．把你倡议的内容写在便签上并张贴【知识生成】三、充分利用网络的优势，做网络的主人：1．健康的心态：网络只是生活的补充，是一种交流工具。2．提高自制力：⑴注重浏览寻找与学习工作有关的信息，⑵学会“信息节食”，抵御不良诱惑。3．目的要明确：⑴利用网络技术解决工作学习生活中的问题；⑵帮助他人,体现自身价值。六．【板书设计】§6.1网络上的人际交往网络沟通无极限网络网络交往的利交往是一一把为学习娱乐交往提供便利锋利的做双刃剑网络的主沉迷网络的危害人网络交往的弊沉迷网络的原因七.【巩固练习】<<能力培养与测试>>