高中语文 4.2局部的完善导学案 新人教版选修《文章写作与修改》-新人教版高二选修语文学案.doc
子璇****君淑
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高中语文 4.2《局部的完善》学案 新人教版选修《文章写作与修改》.doc
《局部的完善》自主学案学习目标1、通过分析例文,了解造成中心模糊的原因。2、通过分析例文,了解造成材料的适当与不足的原因3、通过分析例文,了解造成局部思路紊乱与重复的原因。学习重点了解局部性失误的几种情况学习过程导读一、话题探究俗话说:“会做文,还不如善改文.”,古人又说:“世人著述,不能无病”(魏•曹植《与杨祖德书》),“改之又改,方成无瑕之玉”(宋代张炎《词源》),修改文章,是提高写作的重要手段。上一节课,我们通过对文章整体的调整对文章进行进一步完善,这节课我们学习如何对文章进行局部的完善。下面大家阅
高中语文 4.2局部的完善导学案 新人教版选修《文章写作与修改》-新人教版高二选修语文学案.doc
7第二节局部的完善内容感知完篇之后的修改除了在内容和文字方面进一步完善外特别要注意局部性失误。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”要明确无误;材料是“血肉”要丰富并能集中地反映中心对偏离中心的材料要毫不客气地删除;结构则是文章的“骨架”是谋篇布局的手段是运用材料反映中心思想的方法。本节介绍了局部性失误的几种情况如中心模糊或偏离材料选择的失当与不足局部思路的紊乱与重叠。要点阐释1.局部性失误比较常见的有几种情况?提示:一是中心模糊或偏离。一篇文章要有一个明确的中心一个段
高中语文 4.2局部的完善导学案 新人教版课程选修《文章写作与修改》-新人教版课程高二选修语文学案.doc
第二节局部的完善内容感知完篇之后的修改,除了在内容和文字方面进一步完善外,特别要注意局部性失误。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心,对偏离中心的材料要毫不客气地删除;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法。本节介绍了局部性失误的几种情况,如中心模糊或偏离,材料选择的失当与不足,局部思路的紊乱与重叠。要点阐释1.局部性失误比较常见的有几种情况?提示:一是中心模糊或偏离。一篇文章要有一个
高中语文 4.2局部的完善导学案 新人教版选修《文章写作与修改》-新人教版高二选修语文学案(精选版).doc
第二节局部的完善内容感知完篇之后的修改,除了在内容和文字方面进一步完善外,特别要注意局部性失误。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心,对偏离中心的材料要毫不客气地删除;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法。本节介绍了局部性失误的几种情况,如中心模糊或偏离,材料选择的失当与不足,局部思路的紊乱与重叠。要点阐释1.局部性失误比较常见的有几种情况?提示:一是中心模糊或偏离。一篇文章要有一个
2022高中语文42《局部的完善》学案新人教版选修《文章写作与修改》.docx
《部分的完善》自主学案学习目的1、通过分析例文,理解造成中心模糊的缘故。2、通过分析例文,理解造成材料的适当与缺乏的缘故3、通过分析例文,理解造成部分思路紊乱与重复的缘故。学习重点理解部分性失误的几种情况学习过程导读一、话题探究俗话说:“会做文,还不如善改文.”,古人又说:“世人著述,不能无病”(魏•曹植《与杨祖德书》),“改之又改,方成无瑕之玉”(宋代张炎《词源》),修正文章,是提高写作的重要手段。上一节课,我们通过对文章整体的调整对文章进展进一步完善,这节课我们学习如何对文章进展部分的完善。下面大家阅