七年级语文上：第一单元达标卷（语文版）.doc

第一单元达标卷一、积累和运用1．给下列加点字注音。憔悴（）诀别（）缠绕（）冗长（）陶冶（）庸碌（）嘈杂（）寂寥（）工尺（）屡次（）颤抖（）宽恕（）2.改正下列词语中的错别字。恕天尤人无可耐何消遣时光怒发冲冠驱之如归恍然大悟俗不可耐望洋兴叹3.解释下列成语中加点的字。⑴微不足道⑵猝不及防⑶乳臭未干⑷出奇制胜4.完成下列填空题。①冰心在《忆读书》中总结出了“”的箴言；《山中避雨》的作者通过记叙在西湖山中避雨的经过和感触揭示了“”的道理。记叙相隔二十多年却又相关的两件事展示人物思想变化的历程的课文是《》。②记叙文的要素中最重要的是和。记叙的顺序主要有、、等。记叙文的表达方式一般以和为主兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要求来表达作者的。③《水浒传》中绰号为“智多星”的是；你最爱看的中外名著是其中人物最令你心动。5.指出下列句子使用的修辞方法。（１）而久经诀别的故乡的久经逝去的春天却就在这天空中荡漾了。（）（２）全然忘却毫无怨恨又有什么宽恕之可言呢？（）（３）钢琴笨重如棺材小提琴要数十百元一具。（）6.当你的一位同学在校运会上经过艰苦努力终于取得好成绩时你上前向他说的第一句话是什么？7.仿照划线句的句式在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花一句关切的问候是一朵花一次善意的批评是一朵花……能为别人开花的心是善良的心能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。8.根据下面提供的语言环境回答后面的问题说的话要符合人物身份。几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此小孩和病人会怎么说？小孩说：“”病人说：“”二、文段阅读训练（一）然而我的惩罚终于轮到了在我们离别了很久之后我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书才知道游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变成了铅块很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝他只是很重很重地堕着堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝赞成他放劝他放我和他一起放。我们嚷着跑着笑着。——然而他其时已经和我一样早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕等他说“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了这确是一个可行的方法。有一回我们会面的时候是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来我便叙述到这一节自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想他要说了我即刻便受了宽恕我的心从此也宽松了吧。“有过这样的事么？”他惊异地笑着说就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却毫无怨恨又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕说谎罢了。9．“于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕”指的是哪一幕？为什么说是“精神的虐杀”？10．对于“精神的虐杀的这一幕”补过的办法有：①②其中有一个办法已不行是第种其原因是“”。11．文中两次出现“我可是毫不怪你呵”表现了“我”什么样的心情？12．“我的心只得沉重着”的深刻含义是什么？是什么原因使“我的心只得沉重着”？（二）父亲是个很随和的人我很少见他发过脾气对待子女从无疾言厉色。他爱孩子喜欢孩子爱跟孩子玩带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天不到清明他领一群孩子到麦田里去放风筝放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”）是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻这样风筝可笔直的飞上去没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝我还未见过第二人。清明节前小麦还没有“起身”是不怕践踏的而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天在春天的田野里奔跑跳跃身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块再一块一块逗拢接缝处用胶水粘牢做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行振翅鸣叫。他会做各种灯用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织瓣做了一个重瓣荷花灯真是美极了。在小西瓜（这是拉秧的小瓜因其小不中吃叫做“打瓜”或“骂瓜”）上开小口挖净瓜瓤在瓜皮上雕镂出极细的花纹做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛穿街过巷邻居的孩子都跟过来看非常羡慕