七年级语文上：第4课《拥你入睡》课文精讲（北京课改版）.doc

拥你入睡课文精讲〖主干知识〗1、给加线字注音。搓背（）亲昵（）懵懵懂懂（）拽（）静谧（）袅袅（）回溯（）2、根据注音写汉字。顾jì（）受chǒng（）若惊天方夜tán（）安xiáng（）tián（）静天lài（）rú（）动3、解释下列词语在文中的意思。天籁：灵感：静谧：恬静：回溯：懵懵懂懂：4、文学常识填空。《拥你入睡》的作者是_____当代散文家现任《》杂志社的副主编。读完全文试着说一下作者拥着儿子入睡时心理感受的变化。〖点击思维〗1、注意“昵”不要读作“ní”；“谧”不要误读为“bì”。2、“受宠若惊”的“宠”不要误写为“庞”；“天方夜谭”不要写为“天方夜谈”。3、同一个词语在不同的语言环境下意思有极大的差别一定要具体情况具体分析不要想当然为之。“回溯”不要解释为回忆。4、肖复兴曾当过大中小学教师他的散文很适合中学生阅读你读过他的作品吗。5、在整体感知文章内容的基础上初步把握作者的情感思路。【规律方法】〖语言特色〗全文的语言生动、亲昵渗透着对儿子的慈爱。比如：“均匀的呼吸胸脯和鼻翼轻轻起伏着像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡”“我格外小心翼翼地拥着他像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手羽毛就会袅袅飞去”等语句比喻生动形象非常细腻地写出作者对儿子细致入微的观察以及对儿子深深的爱意。〖把握重点〗一、文章主旨这篇散文叙写了作者拥着长大的儿子入睡时的心理感受即：“受宠若惊”——“珍惜”——“温馨而矛盾”抒发了作者的亲子之情。二、写作特点：1、善于捕捉生活的瞬间写出内心的感受。2、描写细腻传神。3、贴切的比喻使描写生动。〖攻克难点〗一、同是拥抱儿子入睡长大的儿子与儿时的儿子是不同的作者巧用比喻的修辞手法写出儿子的可爱情态表达了丰富而细腻的内心情感。1、拥抱儿时的儿子：“就那么安安静静地倚在我的怀里像落在我身上的一只小鸟。”——写出儿子像小鸟一样依人、可爱。2、拥抱长大的儿子：“像小猫一样睡在我的怀里。”——突出此时儿子的娇小、安静。“均匀的呼吸胸脯和鼻翼轻轻起伏着像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。”——对儿子睡态的细微观察又体现了儿子的成长。“像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛。”——又轻又软又薄又透明的羽毛不得不让人小心翼翼的对待因为羽毛随时可以飞走显出父亲格外珍惜。二、拥抱长大的儿子回忆儿时的儿子7—10段是什么叙述顺序？写出了作者怎样的独特感受？文章的7——10自然段运用插叙的手法写对儿子儿时的回忆。那是一段“艰辛却温馨”的日子。“拥挤”“心和笔被拽走得远远的”“腾出一只手接着写”写出了艰苦。但“给我安详”“给我亲情”“给我灵感”“想落在我身上的一只小鸟”“看我写”“仿佛看懂了”更写出了温馨似乎“我”的写作已经离不开儿子。“我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸甚至睡着之后做的那些灿若星花的梦境”写出了“我”与儿子的特殊感情。“儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境”流露出一种深深的留恋之情。〖质询疑点〗作者为什么既盼望儿子长大又怕他长大？其实这种矛盾的心理状态并不是作者个人所独有的绝大多数的父母都有这种心态。天下哪一位为人夫为人母者不希望自己的孩子快快长大成家立业独闯一方属于自己的天地呢？可是孩子长大后交际范围广了工作时间长了肩上的责任重了时常围绕膝前的情景少了与父母的亲昵交流也就少了两代人之间好像有了厚厚的隔膜这又让做父母的内心曾添了很多失落感。可无论孩子走多远父母心中的那份牵挂那份祝愿却时刻萦绕心头。〖主干知识〗1、cuōnìměngzhuàimìniǎosù2、忌宠谭详恬籁蠕3、天籁：自然界的声音。灵感：由于长期探究而突然顿悟并得出富有创造性的想法、思路。静谧：安静。恬静：安静、宁静。回溯：往上推求或回想。懵懵懂懂：糊涂不明事理。肖复兴人民文学5、受宠若惊——对儿时与儿子的亲昵的留恋——想未来温馨而矛盾。