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《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴（）（）诀别（）什物（）虐杀（）恍然（）荡漾（）2、解释下列句子中词语的意思。⑴四面都还是严冬的肃杀而久经诀别的故乡的久经逝去的春天却就在这天空中荡漾了。肃杀：⑵我恍然大悟似的便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。苦心孤诣：3．作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”这是为什么？4．这篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外国的讲论儿童的书为什么说是“不幸”?6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么?7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?8．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁）选自散文集。9．读微型小说《同意》补出小说结尾。要求：补写一句话；含蓄、简练。秘书送进一份文件。王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。突然他睁大了眼睛笔从他无力的手中滑到了办公桌上。第二天。第二部分：阅读分析（一）北京的冬季地上还有积雪灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中而远处有一二风筝浮动在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节是春二月倘听到沙沙的风轮声仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝没有风轮又放得很低伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽早的山桃也多吐蕾和孩子们的天上的点缀相照应打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀而久经诀别的故乡的久经逝去的春天却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的不但不爱并且嫌恶他因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟他那时大概十岁内外罢多病瘦得不堪然而最喜欢风筝自己买不起我又不许放他只得张着小嘴呆看着空中出神有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了他高兴得跳跃。他的这些在我看来都是笑柄可鄙的。有一天我忽然想起似乎多日不很看见他了但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去推开门果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳坐在小凳上；便很惊惶地站了起来失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨还没有糊上纸凳上是一对做眼睛用的小风轮正用红纸条装饰着将要完工了。我在破获秘密的满足中又很愤怒他的瞒了我的眼睛这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨又将风轮掷在地上踏扁了。论长幼论力气他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利于是傲然地走出留他绝望地站在小屋里。后来他怎样我不知道也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了在我们离别得很久以后我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书才知道游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重的堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝他只是很重很重地堕着堕着。我也知道补过的方法是：送他风筝赞成他放劝他放我和他一同放。我们嚷着跑着笑着。——然而他其时已经和我一样早已有了胡子了。我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕等他说“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了这确是一个可行的方法。有一回我们会面的时候是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来我便叙述到这一节自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想他要说了我即刻便受了宽恕我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么？”他惊异的笑着说就象听别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却毫无怨恨又有什么宽恕之言呢？无怨的恕说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在故乡的春天又在这异地的空中了既给我久已逝去的儿时的回忆而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是四面又明明是严冬正给我非常寒威和冷气。10．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”“我”“惊异”的是“悲哀”是因为这句话是结构上的作用是。11．“四面都还是严冬的肃杀久经诀别的故乡的久经逝去的春天却就在这天空中荡漾了”怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?12．写风筝事件的两段文字包含着作者怎样的思想感情？13．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝体现了作者的精神。14．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?15．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”不仅指而且指。16．这篇散文回忆的是什么事情？你读了有哪些感受？17．对待早年的过错鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?（二）我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上局促在一个小圈圈里大概没有不想偶然远走高飞一下的。出