高中语文 12长亭送别导学案1 粤教版必修5-粤教版高二必修5语文学案.doc

4长亭送别（第一课时）【学习目标】1、能记住有关元杂剧的文化常识能说出作者和本剧剧情2、会赏析语言艺术重点赏析曲词的情景交融。3、能把握崔莺莺的艺术形象【学习重点与难点】1、品味曲词语言艺术2、赏析人物形象。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲通读教材93-97页内容阅读《随堂优化训练》53-54内容对概元杂剧知识剧本内容等进行梳理作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记元杂剧基础知识和《长亭送别》人物形象。预习案一、问题导学1、查找资料：了解中国戏剧的发展情况。在我国古代文学中唐诗、宋词、元曲并举。元曲包括元杂剧和元散曲。元散曲包括小令和套数。元杂剧结构：通常是一本戏四折有的前面还有一个短小的楔子。一折相当于现代剧的一幕；楔子相当于现代剧的序幕在第一折之前起交代人物、情节和衔接剧情的作用。(一本四折一楔子)杂剧角色分为末、旦、外、净、丑、杂六种类型。末类又可分为外末、副末、冲末、大末、小末；旦类又可分为正旦、外旦、贴旦、老旦、花旦。其中正末为男主角正旦为女主角。外、净、丑、杂是末旦行当的次要角色如洁郎（和尚）就是以剧中人职务身份为名的杂角。艺术形式的构成：曲、白、科。曲：即曲子是按一定的宫调、曲牌写成的韵文是剧中人物的唱词；每一折限一个宫调每个宫调都有属于它的若干支曲牌曲牌的联套方式有规定。每一折的套曲一般由一人主唱到底根据主唱人是正旦还是正末杂剧又分为“旦本”和“末本”。白：为剧中人物的说白分韵白和散白两大类。科：也叫“介”是剧本中关于动作、表情和效果的舞台指示。如“旦做悲科”就是旦这个角色做悲伤的表情。除此之外元杂剧在剧本的结尾用两句或四句诗概括交待全剧情节叫“题目正名”。元杂剧分为本色派、文采派两派。本色派以朴素无华自然流畅为语言特色；文采派则以词句华丽、文采璀灿为特点并十分注意修饰词语有很好的修辞技巧。关汉卿是本色派的语言大师王实甫则为文采派的杰出代表其代表作《西厢记》堪称文采派的典范。元曲四大家：关汉卿（代表作《窦娥冤》）、郑光祖（代表作《倩女离魂》）、白朴（代表作《墙头马上》）、马致远（代表作《汉宫秋》）。元杂剧四大悲剧：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、纪君祥《赵氏孤儿》。元杂剧常用的一些古白话词：行动些（走快些）、没来由（没由来）、葫芦提（糊涂）、只合（只应该）、也么哥（词尾助词）怎生（怎么）、哥哥行（哥哥那边。哥哥对一般男子的客气称呼。行宋代和元代口语里自称或者称呼别人的词后边有时加“行”字大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”）、兀的（“这”的意思带有惊讶语气）咱（元曲中常用于句尾表示祈使语气相当于“吧”）、着（命令）、子母每(“每”“们”)。2、查找资料：了解王实甫和《西厢记》：（见《随堂p53》）崔相国死了夫人郑氏携小女崔莺莺送丈夫灵柩回河北安葬暂住普救寺。这崔莺莺年方十九岁针指女工诗词书算无所不能。她父亲在世时就已将她许配给郑氏的侄儿郑尚书之长子郑恒。张生是礼部尚书之子父母双亡家境贫寒。他只身一人赴京城赶考路过此地忽然想起他的八拜之交杜确就在蒲关于是住了下来。小姐与红娘到寺外玩耍碰巧遇到书生张生。这张生见到莺莺容貌俊俏为能多见上几面便与寺中方丈借宿住进西厢房。张生从和尚那知道莺莺小姐每夜都到花园内烧香。于是在一个夜晚张生来到后花园内偷看小姐烧香。随即吟了一首诗莺莺也回了一首。张生夜夜苦读感动了小姐崔莺莺她对张生即生爱慕之情。叛将孙飞虎听说崔莺莺很漂亮便率领五千人马将普救寺围住限老夫人三日之内交出莺莺大家束手无策。危急之中夫人声言：“不管是什么人只要能杀退贼军就将小姐许配给他”。张生的八拜之交杜确是武状元统领十万大军镇守蒲关。张生先用缓兵之计稳住孙飞虎然后写了一封书信给杜确让他派兵前来打退孙飞虎。三日后杜确的救兵到了打退孙飞虎。崔老夫人在酬谢席上以莺莺许配郑恒为由让张生与崔莺莺结拜为兄妹并厚赠金帛让张生另择佳偶这使张生和莺莺都很痛苦。后来张生害了相思病在丫鬟红娘的帮助下莺莺借探病为名到张生房中与他幽会并且私定终身。老夫人看到莺莺行为古怪便怀疑他与张生有越轨行为。于是叫来红娘逼问红娘无奈只得如实说来。老夫人没办法告诉张生如果想娶莺莺必须进京赶考取得功名。后来张生考得状元写信向莺莺报喜。这时郑恒又一次来到普救寺捏造谎言说张生已被卫尚书招为女婿。于是崔夫人再次将小姐许给郑恒并决定择吉日完婚。恰巧成亲之日张生以河中府尹的身份归来征西大元帅杜确也来祝