绘本与绘本阅读 (2).doc

绘本与绘本阅读南通市通州区通州幼儿园张宏云（2012年6月7日）尊敬的各位老师：大家早上好！非常高兴有机会在这里与大家交流，今天跟大家交流的话题是“绘本与绘本阅读”。绘本教育理论和绘本在幼儿园的运用研究目前得到极大的关注。关注和研究的角度各有不同，有从幼儿文学角度的绘本论，有从插图等幼儿出版美术角度的绘本论，还有随着这些角度而发展的作家作品论等等。在幼儿园教师中，更多的是关注绘本在幼儿成长中的价值以及我们如何运用好绘本。据了解，还有许多的幼儿教师在组织绘本阅读，在说着绘本图书，但对绘本图书的了解还处于一知半解的状态。在幼儿园早期阅读中，要运用好绘本，首先要对绘本有个清晰的认识。关于绘本国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。二十一世绘本阅读已经成了全世界幼儿阅读的时尚。一、什么是绘本1．绘本的内涵绘本并不是一般意义上写给孩子的带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。例如：《母鸡螺丝去散步》文字“绕过池塘”图画中可以读出：母鸡螺丝，神态依然从容的向前走着，树上的小鸟，花上的蝴蝶，石头上的青蛙都看到了母鸡螺丝身后的危险，……狐狸猛扑过来……悬念，抓到没……在绘本中，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用，不再是文字的点缀，而是图书的命脉，有些绘本，甚至一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。2．绘本与一般图书的区别绘本与连环画、漫画、一般图书的区别。绘本常有独立的绘画作者，图画有个人风格，图画可单幅成画。我们平常看到的有图有文的书，尽管她的图画画得很有趣，但这些图画只是文字的补充，绘本的图画具有图画语言的功能，而一般图书不具备图画语言的功能。例：绘本《母鸡螺丝去散步》与一般图画书《狼来了》绘本《换一换》与《卖火柴的小女孩》3．绘本的发展一般认为，绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，日本成为了绘本的泱泱大国。七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。二、绘本的特质幼儿绘本的一个重要特点就是通过图画就能阐述故事。1．绘本形式比较唯美由于绘本是图画的艺术，也是文字的艺术；是视觉的艺术，也是听觉的艺术；讲究趣味性，也具有教育性；还具有思想的传递性。她唯美在哪里呢，一是画面美绘本的画面有着迷人的魅力，孩子看了有感受，能产生遐想。画面有味道，一看画面，就能产生丰富的情感。例如：《母鸡螺丝去散步》色彩美丽线条美设计美物态神态美母鸡昂首挺胸心中充满阳光自信身后的狐狸贼头贼脑鬼鬼祟祟眼睛里闪烁着贪婪的目光二是内容美绘本并不是随便逗小孩子开心的画册，优秀的绘本可以用简单的画面、简单的文字表达深刻的内涵，可以把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练的文字传达给读者。例如：《我爸爸和我》画面笔触柔软，文字亲切温馨，传递给读者的是爱……爸爸爱我，我爱爸爸，传递的是责任，爸爸应该保护孩子，我需要和爸爸在一起，等等三是结构美绘本与一般图书相比结构完整，一般图书只有封面、封底和正文，而绘本除了封面、封底和正文外，还有环衬和扉页。有的绘本还有留白和空白页留白是说画面，空白是说页面。留白是绘画的技巧，空白是设计手段。留白和空白都是绘本的表现方式，它们是为读者提供想象的空间，具有无中生有和无中胜有的效果。例如：《是谁的肚脐眼》空白和留白2．绘本功能比较全面好的幼儿绘本，能活生生地再现幼儿的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。幼儿阅读绘本主要有四个方面功能（1）愉悦功能愉悦功能一直被幼教专家们放在幼儿阅读功能最首要的位置，因为在人生道路上遇到的第一本书非常重要，它能立刻奠定幼儿对于“阅读”这件事情的情感，爱上阅读，才能养成终生学习的习惯。例如：《我的幸运一天》精心构思的故事情节，优美又韵律的语言，画面结构安排，造型设计等，都给我们一种美的享受，通过了造型、色调、细节传递了紧张、惊奇、幽默、意外的喜剧效果。给读者以愉悦感。（2）认知功能绘本通过讲故事，全面帮助孩子建构精神，学知识，培养多元智能。例如：《醒了，醒了》，讲了春天来了，冬眠的动物醒来了。好的绘本不像大家认为的努力要弱化教育功能，相反，它具备相当强大的教育功能，我们所说的是要弱化说教成分，更多地去顺应幼儿的心智发展和接受能力，希望能够摆脱生硬的灌输，达