2011年高中语文 1.1《祝福》学案 北京版必修3.doc

-5-《祝福》第一课时一、学习目标：1、了解故事情节掌握倒叙方法的作用2、抓住祥林嫂的外貌描写体会人物描写的技巧二、基础掌握1、字音监（）生镯（）子朱拓（）陈抟（）瘦削（）间（）或悚（）然支梧（）不更（）事惴惴（）谬（）种新正（）荸荠（）（）怔怔（）草窠（）呜咽（）驯（）熟讪讪（）拗（）炮烙（）（）歆（）享牲醴（）（）阿（）弥陀佛2、解释四书间或不更事沸反盈天新正歆享三、基础拓展1．下列词语中字形、字音全部正确的一组是（）Ａ．修葺（ｑì）渲染（ｘｕàｎ）倾轧（ｙà）叱咤风云（ｚｈà）Ｂ．蓦地（ｍò）缄默（ｊｉāｎ）遒劲（ｑｉú）朝夕揣磨（ｍó）Ｃ．裨益（ｂì）犒赏（ｋàｏ）惬意（ｘｉá）腾挪跌宕（ｄàｎｇ）Ｄ．谙习（āｎ）感喟（ｋｕì）荟萃（ｃｕì）胜卷在握（ｑｕàｎ）2．依次填入各句横线处的词语恰当的一组是（）①学术界对这件出土文物所属的年代一直有②要把那些党纪国法敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁③请容许我大胆地一下鲁迅先生那副知名的短联：舒眉傲对千夫指俯首甘为孺子牛Ａ．异议违反篡改Ｂ．异议违犯窜改Ｃ．争议违犯窜改Ｄ．争议违反篡改3．下列各句中成语使用恰当的一句是（）Ａ．中国古代文化浩如烟海让我们徜徉其中含英咀华尽情感受遥远的馨香Ｂ．等我们来到厅里面已是万头攒动、济济一堂Ｃ．李向群在抗洪斗争中威武不屈献出了年轻的生命他不愧为新时期的雷锋Ｄ．大连万达战胜了浦项制铁无独有偶鲁能泰山也战胜了现代恐龙4．下列各句中没有语病的一句是（）Ａ．古往今来凡成就事业对人类有作为的无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果Ｂ．晚会上他们神情自若舞姿潇洒谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢?Ｃ．昨天市图书馆举办知识经济讲座聘请了东南大学的教授会议室的座位真是座无虚席好多人站着听了一下午Ｄ．虽然国际互联网给我们带来了不少商务、、购物上的便利但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑四、文本体悟1、小说在结构上采取了怎样的记叙方式？这种手法有什么作用？2、课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？3、思考：找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写比较它们的异同思考其用意五、课外阅读《绿的歌》冰心我的童年是在大海之滨度过的眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海身后是一抹浅黄的田地那时我的大半个世界是蓝色的蓝色对于我永远象征着阔大、深远、庄严……我很少注意到或想到其他颜色离开海边进入城市说是“目迷五色”也好但我看到的只是杂色的黯淡的一切我开始向往看到一大片的红色来振奋我的精神我到西山去寻找枫林的红叶但眼前这一闪光艳是秋天的“临去秋波”很快的便被朔风吹落了在怅惘迷茫之中我凝视着这满山满谷的吹落的红叶而“向前看”的思路却把我的心情渐渐引得欢畅起来!“落红不是无情物”它将在春泥中融化来滋润培养它新的一代这时在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天我回到我的故乡去坐汽车从公路进入祖国的南疆小车在层峦叠嶂中穿行两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏翠绿的是竹子中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树衬以遍地的萋萋的芳草“绿”把我包围起来我从惊喜而汇入恬静静默地、欢悦的陶醉在这铺天盖地的绿色之中我深深地体会到“绿”是象征着:浓郁的春光蓬勃的青春崇高的理想热切的希望……绿是人生中的青年时代个人、社会、国家、民族、人类都有其生命的青年时代我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!1、文中“临去秋波”比喻什么?用这一比喻表达了作者什么感情?(答案的字数均不得超过8字)(4分)答:比喻表达了作者的感情2、文中“‘向前看’的思路却把我的心情渐渐引得欢畅起来”这句话中“‘向前看’的思路”指的是什么?从文中摘出它所指的语句然后再简要概括出上述整句话表达了作者怎样的精神(不超过18字)分别把答案写在下面横线上答:“向前看”的思路指的是(3分)表达了