中班美术活动漂亮的纸杯花.doc

中班美术活动：漂亮的纸杯花
活动目标：
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
活动准备：
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
活动过程：
（一）创设情境，揭示课题
1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）
（二）表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）
3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？
（三）讨论制作，幼儿操作
1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？
2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。（涂色的时候要用力，要有耐心。）
3、幼儿动手操作（师巡回指导）
（四）讨论制作，合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！
1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
（五）反思评价，延伸拓展
1．组织学生评价——师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚，其他同学当评委评一评：你觉得他的作品怎么样？这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？
2．教师小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
3．整理课桌，回收废品
反思：
活动前，我进行了充分的准备，为活动的顺利开展做了良好的铺垫。活动开始以出示纸杯提问：纸杯可以做成什么？然后再展示纸杯花图片引入，激发了幼儿极大的兴趣。随后，我让幼儿猜测做纸杯的材料与做法，当我出示我事先做好的纸杯花时，孩子们顿时被这漂亮的纸杯花吸引住了，一下子都发出了“哇”的声音，顿时调动了幼儿的积极性与活动的气氛。随后，我进行了纸杯花示范，从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。最后，在一条条花瓣上涂上自己喜欢的颜色。幼儿在活动中，表现出了较高的激情，均能积极配合，孩子们开始了自己的杰作。由于幼儿间的能力差异，因此，对于用剪刀剪出花瓣，有些幼儿剪得非常干净，也有些幼儿剪得十分粗糙，剪完后，又让幼儿涂上喜欢的颜色，在此过程中，由于有些幼儿喜欢用漂亮的颜色，涂得非常认真、精细，有些草草了事，因此，出现了一个时间快慢问题。后来，我就让先完成的幼儿，把纸杯花贴在背景图上，供大家欣赏，并进行相应评价。