七年级语文下册 第2课《心声》练习 鄂教版.doc

心声同步练习一、基础知识1、注意下列加点字的读音：棱角（）惊讶（）唾沫（）妒忌（）祷告（）恍惚（）2、给下列句子选择最佳用词：⑴京京在座位上不安地着身子。（摇动扭动晃动）⑵京京红着脸地嘟囔着。（顽固顽强固执）⑶他咬紧了嘴唇地举起右手。（庄重庄严郑重）3、填空：《心声》的体裁是作者是《万卡》是国作家的一篇短篇小说。4、下列各句分别运用了什么描写方法来刻画人物形象。⑴程老师是个二十多岁的姑娘头发剪得短短的眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明模样有点像男孩子。（）⑵京京脸一红低下了头。（）⑶“不行”程老师干干脆脆地回答“不行。你的嗓子沙哑得厉害念不好。”（）⑷他真想站起来可是如果举了手程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头而是心里有种憋了很久的感情想痛痛快快地念出来吐出来。（）5、“心声”有多重含义一是；二是；三是。6、下列句子运用了比喻修辞手法的一项是（）A、程老师总喜欢拖那么几分钟好像这样就能让全班都考一百分似的。B、程老师是个二十多岁的姑娘头发剪得短短的眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明模样有点像男孩子。C、京京在座位上不安地扭动着身子眼巴巴地望着老师信念想说什么。D、到了夏天爸爸搬一把竹椅到打谷场上乘凉京京像个小狗似的蜷在他旁边。7、在文章的人物当中你最喜欢（不喜欢）哪一个？说说你喜欢（不喜欢）的理由。二、同步解读程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是如果举了乎程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头而是心里有种憋了很久的感情想痛痛快快地念出来吐出来。他咬紧了嘴唇郑重地举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍想鼓励更多的人举手可是仍然只有一个李京京这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇尸京京大声地、充满感情地念着“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节求上帝保佑您……”要是他真给爷爷写了信爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿黑眼睛的、会爬树的妮儿她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们他愿意离开城里的家回到乡下爷爷那儿去一辈子不回来。一辈子!“‘……亲爱的爷爷发发慈悲吧带我离开这儿回家去回到我们村子里去吧我再也受不了啦……我给您跪下了我会永远为您祷告上帝带我离开这儿吧……’凡卡嘴角撇下来拿脏手背揉揉眼睛抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来“叭嗒”一声落在乎里的讲义上声音那么响把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读惊慌地往四下里看了看还好没有人在笑话他大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气这才发现自己早已经念过了赵小桢的那一段几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉请老师原谅可是心里难受得要命什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷写故事的人真有本事!他叹了口气悄悄地坐了下来。教室里一片寂静静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿程老师从讲台上走下来走到他面前声音发颤地说：“李京京请你……把课文全部读完吧。”8．为什么程老师脸上有点发白?为什么咳嗽用严厉修饰她咳嗽的目的是什么?9．当全班都没有人举手时李京京有什么举动?有什么心理过程?10．为什么凡卡的故事能深深打动李京京甚至使他在朗读课文时涌出了眼泪?11．“小小的可怜的‘凡卡’不知不觉中把他的‘魂儿’都抓走了”这句话有什么含义?12．程老师开始不让李京京读课文后来“只好”让他接下去读最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。程老师的内心活动有什么变化?13．谈谈你对程老师安排公开课有什么看法?你是否喜欢程老师?说出理由。14、你心目中好老师的标准是什么？三、美文赏读夜半来客王总在一家很不起眼的酒店包了间客房刚走进阴暗的走廊就闻到了一股潮湿发霉的味道。刘主任跟在他的身后越发觉得他太小气了。他的房间也很狭小位于六楼也就是顶层真不像是财大气粗的总经理住的地方!王总够胖一身的胖肉浓重的乡土音。虽说普通话讲得还可以一张口还是听得出35年前从南方带到北方的上海口音。“住的地方太寒酸了是吗?”王总扭过头呼哧呼哧地喘着说“咱们的买卖不大可也不能说小又都是现金交易不敢太张扬。说实在的哈尔滨这个点儿连你嫂子都不知道。”王胖子暗自得意地笑着打开房门站到一边让刘主任先进屋。“虽然只是50万现金也不能大意。今晚你住在我这儿我先陪你喝个通宵明早我派我的保镖送你回去。”王总说着关好门、打开灯灯亮了。刘主任吓蒙了这辈子还是头一次