中考语文总复习(说明文阅读)专题辅导 试题.doc

中考语文总复习（说明文阅读）专题辅导一、复习目标1.使学生明确考试要求。2.了解说明文的相关常识。3.掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。4.进行实例演练。二、具体实施(一)复习说明文的相关常识1.定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释从而给人知识。2.与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。3.分类：(1)从说明对象角度可分为事理说明文和事物说明文。(2)从语言角度可分为平实说明文和生动说明文。4.说明特征：所谓特征就是指这一事物区别于其它事物的标志。5.说明顺序：说明文为了体现条理性必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。6.说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有：(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。(2)分类别：是按照一定的标准把事物分成若干类加以说明。(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。(4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。(6)打比方：是借助大家熟知的事物取其相似之处来打比方。(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比以突出其特征。7.说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况便于人们认可和接受。在准确的前提下可呈现两种风格：一个是平实另一为生动。所谓平实即语言具有准确、简洁、通俗的特点。8.说明文的基本结构特点：说明文的总体结构大体可分为下列几种形式：(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次(时间为线索)前后互相承接。(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深由表及里由现象到本质。各层之间的关系是递进的。(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。(二)方法、技巧、要求指导1.如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是：①人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。②书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。③生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。④自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。⑤生产实验;：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。(2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征又是从哪些方面介绍的。2.如何区分说明顺序：空间顺序：多用于建筑的构造说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序我们只有通过分析文章的结构、段落在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。3.几种疑难说明方法的辨析：一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。较难区分的有：(1)下定义与作诠释的区别：下定义要求完善即定义的对象与所下的定义的外延要相等并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵；而诠释就不要求完整只要揭示概念的部分内涵即可。另外下定以往往用公式的语句来表示：即“某某是什么”或“某某叫什么”的形式来表述；而作诠释则多用“因为……所以”句式。(2)分类别：这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准分类完了还要加以说明。4.理解说明方法的作用(表达效果)：考试中经常出现这样的问题要求把握：一要答清每种说明方法各自的表达上的作用二要答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容即：表达+说名内容。5.如何体会说明文语言的准确性：(1)抓用了说明方法的句子的修饰语的使用句式的选择。(2)抓关键性的中心语主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词鉴别出它们的同义词在语境中领悟其用语的准确性。(3)抓修饰限制词语主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。三、实例演练及参考答案阅读下列语段回答文后问题。(一)灭蝗“铁甲兵”——粉红椋鸟①2003年4月底5