七年级语文上册同步练习：第二单元5《我的老师》北京课改版.doc

我的老师同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。2、依照拼音写出汉字。⑴①kè（）瓜子②打kē（）睡③kē（）破了头⑵①字条juǎn（）着埋在香炉里②发juàn（）子③入场quàn（）3、给加线字注音。①相似（）②死了似（）的③褪（）色④细腻（）⑤海鸥（）4、比较括号中的词语选择最恰当的填空。（1）我用儿童的狡猾的眼光______她爱我们……（察觉、觉察、发现、看出）（2）我们见了她______就围上去。（不自觉、不由得、恨不得、不觉得）（3）我跟母亲非常______他不知道他的死活。（想念、纪念、怀念、牵挂）（4）这时候蔡老师______了我批评了我的小“反对派”们……（帮助、援助、救助、支持）5、下列句中加线成语使用不正确的一项是（）A、汽车在老大爷身边戛然而止市长打开车门露出和蔼可亲的笑颜亲自搀扶老大爷上了车。B、我们的身体在不断长大我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心报得三春晖”！C、卢沟桥上的石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声千态万状惟妙惟肖。D、夏乃声音的季节蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调旷远飘逸让人不禁听得屏气凝神。【语言表达训练】6、判断正误。（正确的在括号内打“√”错误的打“×”）（1）《我的老师》一文有条感情线索这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。（）（2）“在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。（）（3）“做这样的老师我们怎么会不喜欢她怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。（）7、蔡老师是怎样的一个人？我对她的感情是怎样的？[来源:Z§xx§k.Com]8、课文中所记的七件小事显示了蔡老师的美好的心灵抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问这七件小事的次序可不可以打乱？如可以请试一试。如不可以能否谈谈理由？9、蔡老师哪些爱好在潜移默化中极大地影响了“我”？10、阅读下面的两段文字回答问题。①殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下集中排队前往影剧院。当殷雪梅带着学生队伍沿斑马线过马路时突然一辆白色小轿车飞驰而来。危急中殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边而自己却被轿车撞飞。虽经全力抢救但她终因伤势过重不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了孩子们自己却献出了宝贵的生命离开了她为之奉献了终生的教育事业。②4月7日那天整个金坛都在流泪。十里长街十万之众为她送行。人们自发地扶老携幼肃立路旁。他们之中。有学校师生有公务人员更多的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的……殷雷梅的事迹令老百姓泪流满面也一定会拨动你的心弦。请写出令你感动的原因和你从中吸取的“养分”。令你感动的原因：你从中吸取的“养分”：【课内同步阅读】阅读下列文段完成11-17题。每逢放假的时候我们就更不愿离开她。我还记得放假前我默默地站在她的身边看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里对你是多么的依恋！至于暑假对于一个喜欢他的老师的孩子来说又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里席子铺在当屋旁边燃着蚊香我睡熟了。不知道睡了多久也不知道是夜里的什么时辰我忽然爬起来迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦我才醒了。看看那块席子我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来劝说了一会我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候我能再见一见我的蔡老师呢？11、节选文字所写的事件是_____表达了“我”对老师的_______之情。12、指出本段文字的时间、地点、人物事件的起因、经过和结果。时间：_____地点：_____人物：_____起因：_____经过：_____结果：_____13、对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是_________________________。14、文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合作者为什么要这么写？15、本文全将对蔡老师的称谓都用第三人称“她”这里为什么改用第一称“你”？16、如果将文中最后一句改成“我很想再见到我的蔡老师。”行吗？为什么？17、上文运用的主要表