苏教版一上随文习字《怀素写字》教学课.ppt
仙人****88
亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
苏教版一上随文习字《怀素写字》教学课.ppt
写抢读游戏怀素是怎样写字的?小朋友们累了吧!那我们来做做写字操吧!
苏教版一上随文习字《怀素写字》教学课.ppt
写抢读游戏怀素是怎样写字的?小朋友们累了吧!那我们来做做写字操吧!
一上12课怀素写字教学设计.docx
一上第六单元课题12怀素写字第2教时课型:新授课教材解读《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋刻苦练字的故事。本文言简意赅,寓意深远,具有很强的情感因素,符合低年级学生的语言特点,对学生积累和运用语言具有很强的现实意义。本课教学除了要让学生有感情地朗读课文和背诵第二自然段,学习理解文中的字词,还要引导学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神,激发学生喜爱写字、力争写好字的情感。设计理念一、打造生本的课堂。《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人,语文教学应激发学生的情感,注重培养自主学习的意识。”遵循这
苏教版一上12、怀素写字说课稿汇编.doc
苏教版一上《12、怀素写字》说课稿汇编《怀素写字》说课稿之一一、教材分析《怀素写字》全文共三个自然段,本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事,说明了一个人要想成才,必须具备认真的态度和刻苦的精神。这篇课文对激励学生发愤学习、刻苦练字有着积极意义。二、说设计理念《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人,语文教学应激发学生的情感,”紧紧围绕这一目标确立“注重阅读体验,读中感悟”这一教学理念。注重朗读的指导,朗读的空间,朗读的评价,力求达到教师、学生、文本三者的情感共鸣。三、教学目标、重难点教学目标:1
苏教版一上《12、怀素写字》说课稿汇编.doc
苏教版一上《12、怀素写字》说课稿汇编《怀素写字》说课稿之一一、教材分析《怀素写字》全文共三个自然段本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事说明了一个人要想成才必须具备认真的态度和刻苦的精神。这篇课文对激励学生发愤学习、刻苦练字有着积极意义。二、说设计理念《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人语文教学应激发学生的情感”紧紧围绕这一目标确立“注重阅读体验读中感悟”这一教学理念。注重朗读的指导朗读的空间朗读的评价力求达到教师、学生、文本三者的情感共鸣。三、教学目标、重