秋六年级语文上册 第五单元 语文园地五教学课件 新人教版-新人教级上册语文课件.pptx

语文园地五交流平台我明白了《夏天里的成长》这篇课文中心是为了表现夏天是万物生长的季节课文就选择了各种各样的事物和成长中的“我们”作为例子让我们深深感受到了夏日的生机与活力。师：对！围绕要表达的中心意思从不同的方面或者选取不同的事例来写可以使这个意思表达得更全面更充分。师：是呀！在围绕一个意思表达时要将重要的部分写得详细些、具体些才能给读者留下更深刻的印象。下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下哪些材料可以用来表达中心意思在后面的括号里打“√”。◇跑了几十里地去看戏。（）◇常给我们讲故事。（）◇在爷爷的倡导下街道组织了业余戏班子。（）◇干活时会哼上两句流行歌曲。（）◇边炒菜边做戏曲里的动作把菜炒糊了。（）从下面的题目中选一两个想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶忙碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光（1）好斗的公鸡（2）闲不住的奶奶爸爸的计划我爸爸是一个工厂的计划科科长擅长订计划。在家里他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划外婆有学习烹调的计划我有作息计划、复习功课计划他自己有读书计划、读报计划、做家务计划每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定每天早晚开关气窗他就照章办事哪怕外面打雷下雨雨水打湿了床打湿了写字台上他正在拟订的计划他也是先关气窗后关门窗；又如计划中规定各人用各人的牙膏他偶尔用了妈妈的牙膏第二天他就挤出同样一截还给妈妈。在爸爸的计划之下我能有自己的计划吗？晚上爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后他便对我说：“烽烽你要放暑假了我们订一个暑假计划吧！”一到订计划的时候爸爸便眉飞色舞。“六时起床七时做语文作业八时读外语九时……”他每写上一条我就像多缠上一道线的陀螺被搞得晕头转向。望着那长长的计划我试探地问：“爸爸这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”“什么？”爸伤仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿。“我订的计划是最最全面的。你看午饭、吃饭、体息什么都有了。于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查午睡、吃饭由外婆监督。请你说说例文是怎么写这个爱定计划的爸爸的？第3—7自然段：围绕首段中心意思再选择一个典型事例具体写爸爸给“我”订暑假计划。全文采用“先总述后分述”的写法有详有略地凸显了爸爸爱定计划的特点这样写文章显得重点突出、内容具体、主次分明、层次清楚。小站这是一个铁路线上的小站只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过旅客们甚至连站名还来不及看清楚。就在这转瞬间你也许看到一间红瓦灰墙的小屋月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上有两三个挑着箩筐的农民正准备上车进城。几步以外站上的两位工作人员正在商量着什么。月台中间有一个小小的喷水池显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来水珠四射把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的两头种了几株杏树花开得正艳引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞点缀着这个宁静的小站。小站上没有钟也没有电铃。站长吹一长声哨子刚到站的火车跟着长啸一声缓缓的地离开小站继续自己的征途。这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去只看到光秃秃的石头山没有什么秀丽的景色。可是就在这儿就在这个小站上却出现了一股活泼的喷泉几树灿烂的杏花。这喷泉这杏花给旅客们带来了温暖的春意。例文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？（2）课文围绕中心意思是这样一步一步表达了中心意思的：第1、2自然段写小站的规模很小。第3自然段写小站虽小但服务很周到。第4、5自然段写小站虽小但布置得很精美。第6自然段写小站虽小但工作人员非常负责任。第7、8自然段写小站虽然很偏僻、很荒凉但工作人员通过热情服务、精心安排给旅客送去了温暖的春意。例文在写法上采用了以小见大的手法赞扬了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。