物理人教必修一11质点、参考系和坐标系.ppt

第一章运动的描述巴彦三高全球定位系统（GlobalPositionSystem.GPS）是美国从本世纪70年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。经近10年我国测绘等部门的使用表明，GPS以全天候、高精度、自动化、高效益等显著特点，赢得广大测绘工作者的信赖，并成功地应用于大地测量、工程测量、航空摄影测量、运载工具导航和管制、地壳运动监测、工程变形监测、资源勘察、地球动力学等多种学科，从而给测绘领域带来一场深刻的技术革命。学点1质点【例1】以下几种关于质点的说法中正确的是（）A.质点就是质量很小的小物体B.质点就是体积很小的物体C.一个物体能否看做质点是由问题的性质决定的；只要物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小可以忽略，就可以看做质点D.同一个物体在某些问题中可看作质点，而在另外的问题中就不能看做质点1学点2参考系（2）怎样选取参考系选取参考系原则上是任意的，但实际问题中，以研究问题方便，对运动描述尽可能简单为原则。研究地面上物体的运动，通常取地面或相对地面不动的物体为参考系，而研究行星的公转情况时，通常以太阳为参考系。【例2】图1-1-1是特技跳伞运动员在空中的造型图。当运动员们保持该造型下落时，若其中一运动员以另一运动员为参考系，则他自己的运动情况是；当他俯视大地时，看到大地迎面而来，这时的参考系是。“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这两句诗描述的运动的参考系分别是()A.竹排，流水B.流水，青山C.青山，河岸D.河岸，竹排学点3坐标系3质点是一个理想化的物理模型，尽管不是实际存在的物体，但它是实际物体的一种近似，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化。在物理的研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意义。引入“理想模型”，可以使问题的处理大为简化而又不会发生大的偏差。在现实世界中，有许多实际的事物与这种“理想模型”十分接近。在一定条件下，作为一种近似，可以把实际事物当作“理想模型”来处理，即可以将研究“理想模型”的结果直接地应用于实际事物。例如在研究地球绕太阳公转的运动时，由于地球的直径（约1.3×10４km）比地球和太阳之间的距离（约1.5×10８km）小得多，地球上各点相对于太阳的运动可以看做是相同的，即地球的形状、大小可以忽略不计，在这种情况下，就可以直接把地球当作一个“质点”来处理。以后，同学们还会接触到“光滑斜面”、“轻绳”、“硬杆”等物理模型。中学物理中可视为质点的运动物体有以下两种情况：⑴运动物体的大小跟所研究的问题有关的距离相比可忽略不计时，可将物体看做质点。如：地球的半径远小于地球和太阳间的距离，故研究地球绕太阳运动时，将地球看做质点。火车长度远小于武汉到北京的距离，故研究火车从武汉到北京的时间时，将火车看做质点。⑵做平动的物体。由于物体上各个点运动的情况相同，可以选物体上任一点的运动代替整个物体的运动，做平动的物体在研究其运动的性质时，可将它视为质点。①不能以物体的自身大小来决定物体是否可看成质点，而是相对的，蚂蚁很小，但研究其腿长在哪个部位时，就不能将其看做质点。②不能说平动的物体一定能看做质点，而转动的物体一定不能看做质点。平动的物体有时也不能看做质点，如一列火车通过一座桥的时间，火车的长度就得考虑，不能看做质点。转动的物体有时也能看做质点，如花样滑冰运动员，在滑冰时有很多转动的动作，但在研究她在冰面上所走径迹时，就可把她看做质点。③同一个物体在不同问题中，有时可看做质点，有时则不能看做质点。例如，在画前冲弧圈球（乒乓球）的运动轨迹时，乒乓球可看做质点，而在研究如何拉出高质量的冲弧圈球如怎样调整球拍的前倾角度和挥拍速度时，就不能将乒乓球看做质点。再如，当测量200m长的火车穿过100m隧道的时间时，不能将火车看做质点，而当测量该火车在某一分钟内的运动距离时，只需测量火车头的运动距离即可，这时火车可以看做质点。在估算该火车从上海到武汉的行驶时间时，也可以看做质点。祝同学们在学习上取得更大进步！