规范答题专练(一)-试纸的选择与使用-装置气密性的检查沉淀是否洗涤干净的判断沉淀剂是否过量的判断.doc

规范答题专练(一)试纸的选择与使用装置气密性的检查沉淀是否洗涤干净的判断沉淀剂是否过量的判断1．(2009·安徽高考)某工厂废水中含5.00×10－3mol·L－1的Cr2Oeq\o\al(2－,7)，其毒性较大。某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4(Fe的化合价依次为＋3、＋2)，设计了如下实验流程：第②步中用pH试纸测定溶液pH的操作是：________________________________________________________________________。2．某实验小组利用如下装置(部分固定装置略)制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其实验式。按图连接好实验装置，检查装置的气密性，方法是_____________________________________________________________________________________________________。3．(2012·四川高考)甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程：试验中，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，D为盛有浓硫酸的洗气瓶。检查A装置气密性的操作是__________________________________________________。4．医用氯化钙可用于生产补钙、抗过敏和消炎等药物。以工业碳酸钙(含有少量Na＋、Al3＋、Fe3＋等杂质)生产医药级二水合氯化钙(CaCl2·2H2O的质量分数为97.0%～103.0%)的主要流程如下：除杂操作是加入氢氧化钙，调节溶液的pH为8.0～8.5，以除去溶液中的少量Al3＋、Fe3＋。检验Fe(OH)3是否沉淀完全的实验操作是_____________________________________。5．(2013·海南高考)BaCl2·xH2O中结晶水数目可通过重量法来确定：①称取1.222g样品，置于小烧杯中，加入适量稀盐酸，加热溶解，边搅拌边滴加稀硫酸至沉淀完全，静置；②过滤并洗涤沉淀；③将盛有沉淀的滤纸包烘干并中温灼烧；转入高温炉中，反复灼烧至恒重，称得沉淀质量为1.165g。回答下列问题：在操作②中，需要先后用稀硫酸和________洗涤沉淀；检验沉淀中氯离子是否洗净的方法是________。6．(2013·江苏高考)柠檬酸亚铁(FeC6H6O7)是一种易吸收的高效铁制剂，可由绿矾(FeSO4·7H2O)通过下列反应制备：FeSO4＋Na2CO3===FeCO3↓＋Na2SO4FeCO3＋C6H8O7===FeC6H6O7＋CO2↑＋H2O下表列出了相关金属离子生成氢氧化物沉淀的pH(开始沉淀的pH按金属离子浓度为1.0mol·L－1计算)。金属离子开始沉淀的pH沉淀完全的pHFe3＋1.13.2Al3＋3.05.0Fe2＋5.88.8生成的FeCO3沉淀需经充分洗涤，检验洗涤是否完全的方法是__________________________________________________________________________________________。7．(2013·安徽高考)二氧化铈(CeO2)是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物质)。某课题组以此粉末为原料回收铈，设计实验流程如下：洗涤滤渣A的目的是为了除去________(填离子符号)，检验该离子是否洗净的方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案1．解析：广泛pH试纸是中学化学常用物品，使用时不能润湿。应将试纸展放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸中部，再与标准比色卡比对得出pH。答案：将一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，再与标准比色卡对照2．解析：将试管A中的导管口浸入水中，关闭活塞K，使装置形成容闭体系，然后通过微热法检查装置气密性。答案：关闭活塞K，微热反应管，试管A中导管口有气泡冒出；停止加热，冷却后若导管末端中水柱上升且高度保持不变，则说明装置气密性良好3．解析：检查装置A气密性可用微热法。答案：连接导管，将导管插入水中，加热试管，导管口有气泡产生，