初中语文 文言散文阅读 专题辅导.doc

初中语文文言散文阅读（一）文言文的诵读停顿所谓诵读就是要求在初步理解的基础上用朗读的方法反复熟读文言文逐步加深理解直到背诵。诵读必须读准字音（注意：破音异读、通假异读、古音异读）不读破句读出语气。文言朗读除了读准字音还要节奏准确停顿适当具体的停顿方法如下：（1）古今异义词中有些是两个单音节词而现代汉语中却变成了一个双音节词这两个词语之间要有适当的停顿。如“可／以一战”“中／间／力拉崩倒之声”。（2）主谓间适当停顿如“王侯将相／宁有种乎!”（3）若宾语结构较复杂或较长则动宾之间适当停顿。如“燕雀／安知／鸿鹄之志哉?”（4）领起全句的虚词后或句中表连接的虚词前可稍作停顿。如“夫／环而攻之”“居庙堂之高／则忧其民”。（5）较复杂的定语、状语与中心语之间前置或后置的时间地点目的状语之后（或之前）稍作停顿。如“今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏项燕”“三顾臣／于草庐之中”。（6）文言语句断读应遵循两个原则：一是人、地、物等名称中间不应停顿二是表示一个完整概念的短语中间不应停顿。如“医之好治不病／以为功”。（二）文言虚词、实词的理解文言虚词是指那些词汇意义比较抽象绝大多数不表确切含义却能帮助实词造句的一类词。文言虚词的用法比实词灵活使用的频率比实词高语法功能比实词强变化比实词大。应重点把握13个文言虚词（之、其、而、以、则、乃、于、乎、焉、然、也、者、且）的用法熟知基本用法记住特殊用法做到字不离词词不离句句不离篇。文言实词是指在文言文中具有实实在在意义的词如名词、动词、形容词、数词等。学习文言实词除了积累一定数量的文言实词外要重点掌握通假字一词多义古今异义词类活用等文言实词的特点。（三）文言文的翻译（1）文言文翻译的标准：信（忠实原文）、达（语气顺畅语气恰当）、雅（文笔优美、生动、简明）。（2）文言文翻译的原则：以直译为主以意译为辅。（3）文言文翻译的步骤：第一通读全文把握大意弄清结构。第二按照顺序逐词落实译易存难。第三把握语境前瞻后顾解决疑难。第四重读全文检查对照调整译文。（4）文言文阅读的步骤：第一步初读全文把握大概。指的是集中精神浏览或跳读一遍。大概明了什么时间什么人什么事前因后果谁说什么话能懂六七成即可。中考作为选拔性的考试所选的文言语段一定不容易到一看即懂的地步第一遍看不大懂是正常的。第二步细看题目研读字词。在这一步骤当中需一一落实要求答题的字、词、句在材料中的对应位置一般来说运用所学的知识较易题可以在这一步完成。第三步再读全文加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文既能加深对文章的理解又能对前两步出现的偏误作纠正。这是一个深入兼复核的过程。