六年级语文上册 第一单元（语文园地一）试卷（无答案） 人教新课标版 试题.doc

六年级语文上册第一单元（语文园地一）班级_________姓名_________分数_________读拼音写词语。àomìxiákèmànyóudégāowàngzhòng()()()()tǐngbáhōngkǎojīngzhìjīnjīnlèdào()()()()tànsuǒqīngshuǎngyínsòngpángrándàwù()()()()读句子填空。1.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦它背着几个小黑甲虫到处参观远房亲戚的住宅。这个句子是把（）来写的从词语（）就能看出来。2.忽然雷阵雨来了像一千个侠客在天上吼叫又像一千个醉酒的诗人在云头吟咏。这句话先把雷阵雨的声音比作（）再把雷阵雨的声音比作（）。背一背写出诗词的前一句或后一句。1.落红不是无情物。（）2.何人不起故园情。（）3.造物无言却有情。（）4.虫声新透绿窗纱。（）5.不是花中偏爱菊。（）6.不知云与我俱东。（）四、加标点使读信的人一哭一笑。（标点加在划横线的部分）某人处出做生意给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后一个笑一个哭。笑：哭：五.读一读做一做。（一）走进这片树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己它们迎面送来无边的青翠每棵树都在望着我。我靠在一棵树上静静地仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠胳膊变成树枝血液变成树的汁液在年轮里旋转.流淌。1.用“”在文中标出把事物当做人来写的句子。2.用“”在文中标出写实在情景的句子。3.用“”在文中标出写作者联想的句子。（二）西湖漫笔（节选）正像每次一样匆匆地来又匆匆地去。几天中我领略了两个字一个是“绿”只凭这一点已使我流连忘返。雨中去访灵隐一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天苍翠欲滴似乎飘着的雨丝儿也都是绿的飞来峰上层层叠叠的树木有的绿得发黑深极了；有的绿得发蓝浅极了亮极了。峰下蜿蜒的小径布满青苔直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐直觉得遍体生凉心旷神怡。亭旁溪水汩汩说是溪水其实表达不出那奔流的气势平稳处也是碧澄澄的流得急了水花飞溅如飞珠滚玉一般在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多各处有不同的好处即便一个绿色也各有不同。黄龙洞绿得幽屏风山绿得野九溪十八涧绿得闲不能一一去说。漫步苏堤两边都是湖水远水如烟近水着了微雨也泛起一层银灰的颜色。走着走着忽见路旁的树十分古怪一棵棵树身虽然离得较远却给人一种莽莽苍苍的感觉似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时原来是树身上布满了绿茸茸的青苔那样鲜嫩那样可爱使得绿莹莹的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也很有趣如耕牛如牧人如树木如云霞有的整片看来布局宛然如同一幅青绿山水。这种绿苔给我的印象是坚忍不拔不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼看到了又一种绿。那是满池的新荷圆圆的绿叶或亭亭立于水上或婉转靠在水面只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色本来是生命的颜色我最爱看初春的杨柳嫩枝那样鲜那样亮柳枝儿一摆似乎蹬着脚告诉你春天来了。荷叶则要持重一些初夏则更成熟一些但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬翩然起舞了。1.摘抄优美的四字词语：2.在文中找出两个优美的句子在下面划横线。3.作者写了哪几处绿？重点介绍了哪两处绿？请简要地把作者重点介绍的两处绿的特点写下来。