小学音乐课堂的有效教学.doc

以往的小学音乐教学，着重于反复单调的教学方式，教学模式陈旧，且一成不变的教法一直从小学被沿用到中、高等教学中。如要改变这一现状，取得音乐教学的真正实效，可以通过多方位、多角度的改革来实现。“有效教学”，是新课程改革研究的热门课题，是各门学科HYPERLINK"http://www.wyrj.com/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"课堂教学追求的目标之一，广大小学音乐HYPERLINK"http://www.wyrj.com/teacher/banwu/jiaoshi/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"教师也在为寻求更有效的小学音乐HYPERLINK"http://www.wyrj.com/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"课堂教学方法与策略积极努力地进行着探索与HYPERLINK"http://www.wyrj.com/fanwen/b/sx/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"实践。通过HYPERLINK"http://www.wyrj.com/fanwen/b/sx/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"实践，在小学音乐HYPERLINK"http://www.wyrj.com/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"课堂教学中实施活动教学策略、实施全面关注策略，能够充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松、愉快、合作、互动的HYPERLINK"http://www.wyrj.com/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"课堂教学过程中HYPERLINK"http://www.wyrj.com/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"学习音乐、体验音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐，获得综合素质的全面提高。一、小学音乐教学的现状(一)HYPERLINK"http://www.wyrj.com/teacher/banwu/jiaoshi/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"教师在对教材的钻研和音乐HYPERLINK"http://www.wyrj.com/zuowen/meiwen/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"情感内涵的挖掘还不够，不善于利用音乐作品的内涵升华学生的思想精神境界；对艺术体验与HYPERLINK"http://www.wyrj.com/fanwen/b/sx/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"实践要求方面缺乏足够的关注；在音乐基本技能、音乐人文与音乐创作活动的开展方面，还不够紧密；音乐知识拓展方面尚嫌不足，有时缺乏音乐性和艺术性；在对音乐情景、欣赏材料的分析过程中，HYPERLINK"http://www.wyrj.com/teacher/banwu/jiaoshi/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"教师还缺乏深入、全面的归纳与提炼。(二)HYPERLINK"http://www.wyrj.com/teacher/banwu/jiaoshi/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"教师音乐教学基本功缺乏。HYPERLINK"http://www.wyrj.com/teacher/banwu/jiaoshi/"\t"http://www.jxteacher.com/fangfang/column39849/_blank"教师不能充分地利用自身的伴奏，范唱，形体表演启发学生审美，以至于有的音乐课音乐性不强，学生没有在HYPERLINK"http://www.wyrj.com/teacher/banwu/jiaoshi/"\t"