三年级语文上册 第二单元 6 泥姑娘预习作业（无答案） 冀教版 试题.doc

6.泥姑娘默读两遍朗诵三遍读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:桌()眉()纪()件()楚()持()满()苏()多音字:结()实结()果2.在文中圈出下列词语加点的词语重点理解。硬朗以致谛听狂风暴雨支持湿漉漉点拨:见“字词详解析”搜集关于蜂的古诗。点拨:见“学考拓展”。本文是一篇童话故事主要讲了在的夜晚一个泥做的小姑娘为了的故事歌颂了的高尚品质。点拨:见“主题解析”。试着完成课后作业第二题:泥姑娘给你留下了怎样的印象?画出有关语句和同学交流自己的体会。点拨:见“教材习题答案”。通过预习一定有收获和疑惑吧写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。7.巨人的花园默读两遍朗诵三遍读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:鲜()吓()示()准()私()仍()顶()倒()多音字:摔倒()倒()立2.在文中圈出下列词语加点的词语重点理解。迷人讨厌荒凉哭泣苦恼吼叫点拨:见“字词详解析”搜集关于英国作家奥斯卡·王尔德的作品读一读。点拨:见“学考拓展”。课文主要讲的是一位巨人刚开始发现孩子在他的花园里玩耍很生气把孩子们。从此巨大的花园里巨人从一个小男孩身上了解到没有孩子就巨人把孩子请了回来和孩子。点拨:见“主题解析”。课文主要讲了一个什么故事?点拨:见“重难讲解”。通过预习一定有收获和疑惑吧写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。8.蚕豆花儿默读两遍朗诵三遍读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:粉()希()胖()末()坚()微()瘦()捡()温()暖()多音字:干()净干()活2.在文中圈出下列词语加点的词语重点理解。希望坚决干枯点拨:见“字词详解析”搜集关于汤素兰的介绍与作品。点拨:见“作者介绍”。蚕豆花儿希望做一个明明知道会变成。却仍然坚持要做。蚕豆花儿是多么伟大。点拨:见“主题解析”。试着完成课后作业第一题:蚕豆花儿有一个什么愿望她是怎样实现这个愿望的。点拨:见“教材习题答案”。通过预习一定有收获和疑惑吧写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。9.古诗四首默读两遍朗诵三遍读通、读顺古诗。背诵古诗。点拨:古诗范读请扫“课文解读”二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:骑()值()尔()食()闭()闲()多音字:宿()怨一宿()星宿()2.在文中圈出下列词语加点的词语重点理解。疏疏一径深急走无处振林樾欲捕闲步施食稚子脱晓冰点拨:见“字词详解析”搜集有关杨万里、袁枚和白居易的资料了解作者的生平、文学成就和代表作品。点拨:见“作者介绍”。《宿新市徐公店》诗中描绘了暮春里儿童。让我们看到了一幅图感受到了诗人对春天。《所见》诗中描述了一个牧童表达了作者。《观游鱼》写了诗人和孩子都表达了诗人。《稚子弄冰》诗人抓住了这一系列动词写出了变化。描绘出。点拨:见“主题解析”。思考:《宿新市徐公店》中诗人描写了哪些事物?点拨:见“重难讲解”。通过预习一定有收获和疑惑吧写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。10.吹糖人]默读两遍朗诵三遍读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:巧()哈()钱()推()悟()恨()咬()多音字:心神不宁()宁()可斗转()星移转()动2.在文中圈出下列词语加点的词语重点理解。郑重羡慕端详诞生相让点拨:见“字词详解析”搜集有关名人笔下的童年。点拨:见“学考拓展”。本文通过对孩子们、、的回忆展示了童年生活的乐趣感受到童年生活的美好表达了作者之情。点拨:见“主题解析”。试着完成课后作业第2题:“原来糖人在我的心中还没有融化呢。”你认为“没有融化