决胜2009高考语文二轮专题复习学案：应试作文思路秘笈.doc

决胜2009高考语文二轮专题复习学案：应试作文思路秘笈一些学生拿到话题之后不知到该如何入手即使知道如何入手也难以在短时间内构思成文即使能勉强成文一般学生也难以做到主旨明确和思路清楚。特别是在争分夺秒的高考场上更是如此。而考场作文又特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然原因很简单高考阅卷老师不清楚考生的作文功底又由于时间关系一般都难以细细揣摩文章。平时作文有些学生喜欢写些含蓄的文字但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂需要反复推敲甚至几个老师讨论一番才能确定其后果可想而知。因此在平时作文学习一些简单的、容易操作的模式就有必要了。这些模式基本上可以让作文“入格成型”在基本“入格”之后再求变化从而形成多种多样的写法。一、问答式这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA、来自自然界的回答B、来自人间的回答C、现在我们可以郑重地回答在“来自自然界的回答”中种子以付出代价而破土成长作答母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的没有付出便没有成功没有巨大的付出就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验天边又怎么能出现彩虹？没有付出哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。二、关键词式一篇文章总有几个关键词用一系列的关键词来串联文章也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题：都说世界是一张网网着你也网着我那么究竟是什么编织了这一张网又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：A、金钱？B、诚信。C、真情！作者在回答中断然否定了金钱充分肯定了诚信而对真情则大力提倡。思路极其清晰做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处文章平中见奇新颖别致。三、条件式即以若干简洁的条件句将话题展开形成分论点来构成文章的轮廓。如2005年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入引出本文中心：“安家、安国、安邦必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点：A、志者必先安心。B、治者必先安心。C、智者必先安心。D、知者必先安心。然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心要安于既定目标不屈不挠；掌权治国者之心要安于国事心系苍生；大智大慧者之心要安于淡泊不为荣辱所扰；渡人自渡者之心要安于恬淡宽宏豁达。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结言已尽而意未穷。四、诗句式这一式议论、记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构分别领起几个部分构成主主干。如2002年吉林高考佳作《名句书写情志人生重在选择》就是如此全文选取的名句如下：A、屈原：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔。B、李白：安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜！C、于谦：粉骨碎身全不怕要留清白在人间。D、林则徐：苟利国家生死以岂因祸福避趋之？这四个名句均是大家熟悉的从屈原、李白到于谦、林则徐这些熟悉的人物及其至理名言均让我们感受到一种文化的厚重感。屈原选择正直爱国李白选择高傲豪放于谦选择清廉执著林则徐选择忠诚勇敢他们的选择成就了他们崇高的人格和辉煌的人生。四则材料直接证明了"人生重在选择"。同时我们还可以从这里感受到现代社会的气息再如2004年湖南高考满分作文《琵琶行之父母有情》只是从《琵琶行》中选取若干诗句领起全文：A、转轴拨弦三两声未成曲调先有情B、大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘C、间关莺语花底滑D、冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生此时无声胜有声E、曲终收拨当心划四弦一声如裂帛F、座上泣下谁最多掌上明珠双眸湿文章精巧构思以古代名篇《琵琶行》作为行文结构转换的标志同时将考生的成长过程结合到了一起将日常生活中平凡琐碎的事情写得诗意盎然而且脉络也十分清晰一目了然。五、纵向式这一式主要针对“关系型”话题作文。它从话题的两个概念之间的关系入手展开形成几个同时涉及两个概念的首括句从而构成整篇文章的框架。2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》就是如此：高考资源网w.w.w.k.