【备战2014】高考语文 作文复习 写好结尾学案.doc

-7-高考学习网：www.gkxx.com高考学习网：www.gkxx.com作文复习之结尾【复习目标】1、了解好的结尾是什么样的。2：掌握拟写结尾的几种方法。I、知识网络图拟写结尾的几种方法：II、综合应用探究（学习内容）问题：什么样的结尾是好结尾。【归纳总结】一篇主题鲜明、构思新颖的文章如果有一个蹩脚的结尾会使整篇文章黯然失色。失败的作文结尾常常表现为以下几种缺陷。首先是文章没有结尾。这类文章的结尾常常是不当止而硬止即还没有把文章写完文章的结构还不完整主题还未得到充分体现。其次是文章的结尾画蛇添足。这类文章常常是文章已经写完中心已经表达清楚事情已经叙述完整形象已经鲜明突出事理已经阐释明白文章本该结束可是当止而未止拖泥带水芜杂不堪以致冲淡甚至掩盖了主题。再次是文章的结尾与中心不一致。这类文章常常是文章的结尾未与主题照应忽视了结尾与主旨的统一性从而损害了文章中心思想的表达。由此可见结尾对一篇完整的文章来说很重要要想提高作文的质量必须注意结尾的技巧。一、自然收束不论是哪种文体的文章主要内容写完后都应该自然而然地收束全文而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲马虎草率。相反其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如《人又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态表现了人格堕落这一深刻的主题。文中作者未作任何评论与分析只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处作者这样写道:“砰的一声大门被踢上了。那女人回过头来冷笑了一声然后漠然望了我一眼她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。二、首尾呼应这种结尾的方式常常是文章的结尾既呼应了文章的开头又不是简单的重复。使用这种方式收束全文能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果唤起读者心中的美感。例如朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫带上门出去”结尾是“这样想着猛一抬头不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去什么声息也没有妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪还是写妻儿的入睡抑或是写作者的情绪都前后照应呈现出一种对称的美。三、卒章显志就是文章结束时以主要内容为依托运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由接着概括性地描写巴陵胜景然后详细写景抒情最后以议论带抒情的语句收笔突出“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的主题。四、追问拓展这种结尾的方式常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题引导读者思考。例如《角度》的结尾运用的就是这种方式。“不同的话有不同的影响不同的角度有不同的视野不同的哈哈镜有不同的成像不同的心情会有不同的行动不同的花有不同的花香和样子不同的评价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人伤害一个人?何必要熄灭风中的烛光?何必要让所有的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的模型?”显然作者以设问的形式收尾不仅引人深思还进一步拓展了文章的内涵。五、情景渲染这种结尾的方式常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景渲染氛围增添画意从而更好地烘托主题。例如鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式。“我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒看见豆一般大的黄色的灯火光接着又听得毕毕剥剥的鞭炮是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中又隐约听到远处的爆竹声联绵不断似乎合成一天音响的浓云夹着团团飞舞的雪花拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中也懒散而且舒适从白天以至初夜的疑虑全给祝福的空气一扫而空了只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟都醉醺醺的在空中蹒跚预备给鲁镇以无限的祝福。”这一结尾不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛更反衬了祥林嫂的悲剧增强了作品对旧社会的批判力度。六、出人意料就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长不仅可以使叙事曲折有致内容丰富多姿还可以起到深化主题的作用。例如莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。“唉。可怜的玛蒂尔德不过我那一串本来是假的顶多值得五百法郎!……”这一结尾是人们以常规思维思考根本想不到的不仅具有很强的讽刺意味还使小说的内涵更加丰富了。（学习内容）问题：拟写结尾的几种方法。【归纳总结】一、首尾照应篇末点题首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一即先在开头提出中心开篇点题然后在结尾时再次强调照应开头从而使文章的中心鲜明突出。在上面片