《雷雨》导学案.doc

6《雷雨》导学案【教学目的】1、体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言；2、理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。3、继续了解戏剧的有关知识。【教学重点、难点】1、重点:：周朴园的性格特点和话剧的特点。2、难点:：通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的揭露。【学法指导】角色朗读法、质疑探究法。【知识链接】1、作者简介曹禺原名万家宝1910年生湖北潜江人。他从小爱好戏剧1929年进南开大学后来又转清华大学外语系毕业后进清华研究院专攻欧美戏剧文学并从文学中汲取营养。1933年在即将结束大学生活时完成处女作《雷雨》。经巴金、靳以的推荐这个剧本在1934年出版的《文学季刊》上发表。作者自己说:“那个时候我是想反抗的因陷于旧社会的昏暗腐朽我不甘模棱地活下去所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟或许是一声呼喊。”(《曹禺选集后记》)继《雷雨》之后又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高是他的代表作。在这两个剧本中作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。剧作震动了当时的戏剧界。1942年曹禺把巴金的《家》改编成话剧解放后写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。2、《雷雨》简介《雷雨》以现实与往事相间的手法写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人某煤矿公司董事长周朴园在三十年前还是个地主大少爷的时候曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍生了两个孩子。后来他为了娶一位“有钱有门弟的阔小姐”强迫侍萍把大儿子周萍留下把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路冒着大风雪去跳河。她被救后为了孩子又嫁了两次与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通同父异母的兄妹周萍与四凤相爱周冲也在追求四凤而周朴园与鲁大海父子相互为敌周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发终于在一个“天气更阴沉更郁热低沉潮湿的空气使人异常烦燥”的下午趋向高潮又经过一番复杂的矛盾冲突周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了四凤触电而死繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命周萍也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。3、《雷雨》标题的意义:《雷雨》这个剧名既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格象征渴求自由冲决封建罗网的迫切心情。同时作者以象征的手法告诉人们在半殖民地半封建社会沉闷的空气里一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。4、戏剧知识之二（9戏剧的相关概念：冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈更典型更集中更富于戏剧性。台词：是剧中人物的语言。它是性格化的是富有动作性的即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言而是用表情表现出来的言外之意）等等。幕和场：幕即拉开舞台大幕一次一幕就是戏剧一个较完整的段落。场即拉开舞台二道幕一次它是戏剧中较小的段落。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的有关于登场人物的动作、表情的有关于登场人物上场、下场的有关于“效果”的有关于开幕、闭幕的等等。剧本——是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理用于演出的剧本通称脚本或演出本（台本）。剧本的特点：1、剧本必须适合舞台演出；2、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突（即戏剧冲突戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突）、情节结构：开端—发展—高潮—结局）。3、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。戏剧三要素：戏剧的基本要素是矛盾冲突通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。剧本中往往有一些舞台说明如布景设计人物服装、动作、表情和上下场等。戏剧鉴赏方法：1、把握戏剧冲突2、揣摩人物语言3、探究舞台说明。【课题导入】一个十七岁的年轻人带着梦幻带着热情带着爱恨无奈在一个残