六年级数学下册 总复习2 图形与几何 第7课时 图形与位置教案 北师大版 教案.doc

第7课时图形与位置(1)教学目标1.通过回顾和梳理懂得系统、综合地运用各种方法描述并确定物体的位置体会用不同方法确定位置的特点和作用能够综合运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2.在结合现实情境解决实际问题的过程中发展方向感和空间观念提高数学应用意识和解决问题的能力。教学重难点能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。教法学法整理归纳、练习。教学过程一、自学尝试创设情境完成教材“回顾与交流”。二、合作探究1.讨论交流(1)结合具体情境概括出:确定位置可以用“前、后、左、右、上、下”来表示。(2)结合具体情境概括出:确定位置也可以用“东、南、西、北、东南、东北、西北、西南”来表示。(3)用这些方向词只能描述出物体的大概方位那怎样用方向词才能更准确地描述出在哪个方向呢?(方向+角度)(4)描述出具体的方向谁能表示出一建筑物的具体位置。(方向+角度+距离)2.结合具体情境概括出:确定位置可以用数对来表示。(1)除了用方向词来表示物体的具体位置还可以用什么方法也能表示出物体的具体位置呢?(2)那用数对如何表示出你们的位置呢?谁来说说?(3)数对(23)就是第2列第3行。小结:用数对(列行)可以表示具体位置。三、汇报点评1.方向:上、下、前、后、左、右东、南、西、北、东南、东北、西南、西北2.方向+角度:具体方位3.方向+角度+距离:具体位置4.数对(列行):具体位置四、巩固练习教材第99~100页的巩固与应用的第1、2、3题。