运用现代教育技术催生小学数学高效课堂.pdf

运用现代教育技术催生小学数学高效课堂三河市东营小学孟祥东现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势来存在困难怎么把原来的现实物体转移到数学本质上来我进入课堂打破了传统的数学课堂教学模式的束缚使教育的在重新设计这节课时利用多媒体课件先后向学生展示了带内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成色彩的实物图和线条组成的透视图既解决了学生认知上的为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术障碍又发展了学生的空间想象能力。环境下的教学强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意三、捕捉亮点资源激活学生的思维识。我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下叶澜教授曾经说过：“我们要从生命的高度用动态生成的几点：观点看课堂教学让课堂焕发出生命的活力。”小学数学课堂一、创设良好的学习情境。培养良好的学习习惯更是进发着生命活力的课堂。学生的思维随时随地都会进发小学生因为年龄特点和身心发展的规律多动好动注意智慧的火花。如：我在给学生上《百分数的初步认识》一课时力维持的时间短这成为小学教师颇为头痛的问题怎样才能有位学生说“百分数的分子只能是整数”我适时请学生查找很快吸引学生的注意力到课堂上来培养学生良好的学习习相关资料举出实例或证明或驳斥这一观点学生通过学习惯叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法都要使它不仅掌握了百分数分子可以为整数还可以为小数并运用这化为习惯。只有熟练得成了习惯好的态度才能随时随地表些知识理解生活中的百分数。有的同学举例“今天我们班的出现．好的方法才能随时随地运用。好像出于本能一辈子受用勤率为．％”、“在一件毛衣中羊毛的成分可能为．％”等不尽。”所以对小学生而言好的听课习惯可以通过训练他对等通过上网查找资料学生们还得出百分数的分子可以大一件事情长久的注意力来培养。教