运用多媒体技术优化小学数学课堂.pdf

基教专区运用多媒体技术优化小学数学课堂文／吴美芹摘要：在信息技术快速发展的今天多媒体教学已经被广泛的应用到小学数学课堂教学中多媒体技术具有丰富的表现力能够使知识更加直观的展示在学生面前对于活跃课堂气氛调动小学生的学习积极性具有很大的作用。作为小学数学教师应充分认识到多媒体技术的优势作用在小学数学课堂教学充分、合理的运用多媒体技术使学生获得更多的知识培养更强的能力。本文就多媒体技术优化小学数学课堂进行分析。关键词：多媒体技术小学数学课堂新课程改革要求提高学生的学习变得生动、形象通过直观地观察更在学习营养配餐这节课时教师利能力和意识培养学生的创新能力及探利于学生的理解和掌握而且能够加深用多媒体出示菜谱：搭配一份你喜欢的究能力应用多媒体技术是利用图像、学生的印象有效地突破重难点。午餐。师：学生平时最喜欢吃什么饭菜视频、动画、声音等信息来刺激小学生在数学教学中如果不及时的解决啊生：鸡腿、红烧肉。出示菜品：红的视觉、听觉等感官从而激发学生的教学重难点让学生对数学知识有一个烧牛肉克炒青菜克麻学习兴趣和热情对于促进数学教学的清晰的认识会对学生接下来的数学学婆豆腐克炒鸡丁克清开展培养学生的思维、探究能力具有习产生一定的负面影响不利于培养学蒸鲈鱼克煎鸡蛋克主食：就积极地促进作用。习兴趣以及求知欲望的提高对于培养米饭克面条克馒头利用多媒体技术创设教学情境学生的数学思维和学习能力也有一定的克红薯克师：请你为自己搭小学生天性活泼好动而且对于阻碍作用。配一份喜欢的午餐把你搭配的食物名新鲜事物具有很强的兴趣愿意花心思例如学习平行四边形的面积问题称及重量分别写在表格里。讨论：师：去研究数学教师应抓住小学生的这一时教师可以利用多媒体通过图形的配餐时你会考虑些什么生：好不好特点利用多媒体技术为学生展示绚裁剪和转化验证平行四边形是否可以吃有没有营养师：那么如何做到烂的色彩、生动的图形、美妙的音乐、转化为长方形。既好吃又有营养呢我们平时的用餐是精彩的动画等吸引小学生