五年级语文上册 假如没有灰尘5教案 人教新课标版 教案.doc

12假如没有灰尘教学目标：1.认识4个生字。正确读写“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。3.正确、流利地朗读课文理解课文内容知道灰尘的特点和作用。3.领悟作者的表达方法并学习运用。4.懂得任何事物都有两面性受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重点：在理解课文内容的基础上体会作者用词的准确和说明事物的方法。教学难点：明白灰尘与人类的关系懂得任何事情事物都有两面性。教学准备:媒体资源教学方法：利用课件激发学生学习兴趣教学课时：1课时教学过程：一、谈话激趣导入新课1.出示诗句：“时时勤拂拭勿使染尘埃。”读一读谈谈你对这句诗的理解。“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指弹掉或者擦掉灰尘“勿”是“不要”的意思“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在人们总是经常擦拭灰尘使（物品）不沾染尘土。2.结合生活实际谈谈灰尘有哪些危害？二、初读课文梳理内容1.大声朗读课文思考：没有灰尘行不行？2.边读边画出生字词教师出示生字词。3.指名带读生字：勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝阳日晕单调4.接下来我们随着范读进一步学习本课生字词。教师播放媒体资源三、精读课文自主学习1.默读课文看看灰尘有什么特点和作用？2.小组内部讨论之后全班交流。四、明白道理拓展思维1.从灰尘的危害和作用中你悟出了什么道理？灰尘太多确实会污染环境但适量的灰尘存在对大自然和人类都有好处。2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样具有两面性举例说明。如电视网络游戏……五、作业小练笔：根据课文和自己掌握的资料以“我是灰尘”为题写一篇小短文。六、板书设计12假如没有灰尘灰尘的特点作用说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具有吸湿性调节气候、气象万千做假设