五年级语文上册 《彩票》教案 语文S版 教案.doc

《彩票》教学设计教学目标：1、认识“鄙、夷、兑、蠢”理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。2、能概括课文主要内容了解林海燕诚信的美德并受到感染。3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学重点：概括课文主要内容了解林海燕诚信的美德并受到感染。教学难点：帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学过程：一、启发谈话导入新课同学们见到过彩票吗？如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同就可以获得奖金叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。二、自读感悟1、自读课文把课文读准、读通通过查阅工具书和联系生活实际理解生字新词并提出不懂的问题。2、指名朗读读后提出自己不懂的问题同学间相互解决有的可留待进一步阅读时理解。3、研读课文。按照课文后面提出的问题读书思考、感悟。（1）边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者？（2）画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句想一想为什么中奖者不相信？同桌之间互相读读体会中奖者和林海燕的心理。第一次：中奖者：“你别蒙我了我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖彩票也在你那里。”“唉现在的人哪大家相互不信任。”第二次：中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能还是不可能！再说这时还在别人手里的彩票就像水中之月离自己远着呢！”“你我算是熟人了我又不会少你钱。”林海燕：十分焦急带着点恳求的语气（3）为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有？第三次：中奖者：“他看了看手中的彩票真的中了大奖？他有些反应不过来半信半疑地到了兑奖中心等领到了五百一十八万元巨奖时他仿佛在梦中一般。”林海燕：激动。4、出示林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。（1）读读这两句话有什么不同？（2）从这不同中你体会到了什么？5、此时你想对林海燕说些什么？三、练习有感情地朗读课文注意读好描写中奖人前后不同的心态变化的语句。四、实践活动假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚实守信的楷模”……五、作业1、写生字。2、设计锦旗。