62密度导学案第2课时.doc

樊城区物理第六章第2节密度导学案课题：密度课型：新授课课时安排：2课时第二课时：密度公式的运用初备人：李俊杰（具体课时任务：第一课时：探究同种物质的质量与体积的关系、密度；第二课时：密度公式的运用）学习目标：1、能联系实际运用密度公式进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量物体的体积。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结教学过程查阅书本114页的小资料，对各物质的密度形成一个全面的具体的认识，总结出一般规律。例如：多数固体的密度大于液体的密度；金、铅、银的密度比较大；水银是液体中密度最大的，比大多数固体还大；油类的密度一般比水要小；氢气的密度是最小的气体等。几个常用的密度值：水=1.0*103kg/m3酒精=0.8*103kg/m3铝=2.7*103kg/m3铜=8.9*103kg/m3钢。铁=7.9*103kg/m3板块一：密度公式的运用自主预习一质量为54g、体积为20cm3的金属块，它的密度是多少?可能是哪一种金属?当截去5cm3后，剩下的金属块密度为多少?板块二一块石碑，长50cm，宽20cm，高3m，它的密度是2.5*103kg/m3，则它的质量是多少？理清思路，分步计算：根据不同物质的密度一般不同，首先求出该物质的密度，再通过查密度表可判断此金属块是何种物质．①组长确定本组展示方案，组长分派任务，确保有成员板书，有成员检查板书，带领其他成员完成展示前的预演。展示主题：方案一某运动员获得了一枚金牌，拿回家后，为了鉴别金牌是否是纯金制成的，他测出了金牌的质量为12.5g，体积为O.75cm3，问金牌是否是纯金制成的?(金的密度见密度表)解：方案二1.在密度单位中，1g/cm3=kg/m3。测得一只苹果的质量为171g、体积是180cm3，则苹果的密度为kg/m3。2.一个容积为5L的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？用它装酒精呢？方法技巧：应用公式时要做到“四有”：有必要的文字说明，有公式，有运算过程，有单位点睛：解答此类题目时注意：在用密度公式时，用哪套单位计算简便就用哪套单位；g/cm3kg/m3，g/cm3是比较大的单位。1L=1dm3课堂测评：1.甲乙两个物体，质量之比为3：2，体积之比为4：5，密度之比。2.如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧是3．在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究，对实验数据进行处理，得到了如图所示的图象。(1)从所得到的图象看，同种物质的质量和体积具有关系。(2)A、B两种质中，种物质的密度较大