五年级数学上册 分数的四则混和运算练习课教案 青岛版五年制 教案.doc

分数的四则混合运算练习课课题分数的四则混合运算练习课教学目标1.熟练掌握分数四则混合运算的顺序能灵活进行计算。2.可以利用所学的知识解决稍简单的实际问题。3.掌握解决数学问题的思想方法养成科学探索问题的习惯。教学重点掌握分数四则混合运算的顺序会利用定律简算.探究过程教师活动学生活动一．复习回顾。师：回忆前两节课说一说你学会了那些数学知识？师：今天我们利用所学知识来解决一些实际问题。二、实际运用整理提升。(一)基本练习。1.计算（能用简便方法的用简便方法）EQ\F(112)＋EQEQ\F(14)×EQ\F(45)－EQ\F(18)EQ\F(49)÷［EQ\F(45)－（EQ\F(15)＋EQ\F(13)）］3×（EQ\F(215)＋EQ\F(112)）－EQ\F(25)EQ\F(29)+EQ\F(12)÷EQ\F(45)+EQ\F(38)EQ\F(813)÷7+EQ\F(17)×EQ\F(613)EQ\F(125)×（EQ\F(56)+EQ\F(34)）+EQ\F(45)学生回忆并交流所学知识独立完成集体订正。探究过程2.自主练习第8、10题。要求：分析数量关系再列综合算式解答。3.自主练习第9、11题。（二）提高练习1.自主练习6。注意方法的多样化对于1302×（1-）这一做法要让学生明白移动电话用户是题中的单位1。2.自主练习第15题。（三）综合练习1.东乡修了两条水渠第一条长1200米第二条比第一条的少50米。两条水渠一共长多少米？2.把1题中的条件“第二条比第一条的少50米”改为“第二条比第一条的多40米”然后再解答。3.六年级三个班学生参加栽树。一班栽树39棵二班栽的棵数是一班的三班栽的比二班的2倍少5棵。三班栽树多少棵？学生分析数量关系再独立列式解答然后交流。学生独立完成全班交流。独立完成集体交流。注意方法的多样化。独立完成集体交流。独立完成集体交流。独立完成集体交流。独立完成集体交流。教师活动学生活动探究过程4.爸爸今年40岁儿子的年龄比爸爸年龄的多4岁爸爸比儿子大几岁？5.一根电线长400米已经用去了150米。再用去多少米就一共用去这根电线的？6.一根绳子长米第一次剪去它的第二次剪去的比第一次的2倍少米。第二次剪去多少米？7.聪明小屋：出示题目让学生讨论：要求上层原来有数多少本？根据已知信息得先求出什么？(师生共同画图理解题意然后再指导学生解答。)三、总结：这节课你有什么收获？独立完成集体交流。独立完成集体交流。独立完成集体交流。独立完成集体交流。学生交流。