谈数学科中考命题改革趋势及对教学的启示.pdf

陈中峰福建省莆田市教师进修学院初中毕业升学数学学科的考试是义务命题进行一系列有益的探索．取得了可喜简单记忆、生搬硬套、机械计算即可完成的教育阶段的终结性考试之一其考试结果的成绩．本文拟从对试题的分析人手来说试题．既是确定学生是否达到义务教育阶段数学明中考数学命题改革的趋势并由此探寻例．年莆田如学科毕业标准的重要依据也是高中阶段它对数学教学的启示．图向高为的圆柱形空一学校招生的重要依据之一因此有关部门、改革趋势水杯中注水则表示注水量明确规定这种考试的命题应当面向全体．面向全体着重“双基”考查．与水深的函数关系的图象学生根据学生的年龄特征、个性特点和生素质教育在数学教学上的要求是全面是．活经验编试题使具有不同的数学认知特提高公民的基本数学素养使不同的人在’。▲点、不同的数学发展程度的学生都能表现数学上都有不同的发展．而扎实的“双基”自己的数学学习状况力求公正、客观、全是提高数学素养、发展创新能力和实践能＼＼面、准确地评价学生通过义务教育阶段的力的基础和依托．关注《数学课程标准》中一蠢——数学学习所获得的相应发展；要体现《数学的最基础、最核心的内容即关注所有学生课程标准》的理念坚持“有利于